實戰(zhàn)中凝結(jié)的領導技能提升課程
2025-07-08 03:09:44
講師：孫衛(wèi)華 瀏覽次數(shù)：2941
課程描述INTRODUCTION
領導技能提升課程
培訓講師：孫衛(wèi)華
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導技能提升課程
培訓方式：理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點評+游戲互動
課程目標：使企業(yè)的管理者全面學習和了解管理者應當掌握的管理技能修煉，并重點對管理與領導的區(qū)別；經(jīng)理人在組織中的角色與關系處理；員工的成熟度診斷；情境領導力的四種領導方法以及情境領導力的權變法則做了詳盡的分析與解析，有效提升各級管理人員的領導力技能水平和影響力。
適宜人群：組織中的各級管理人員
授課時間：6H/D
培訓內(nèi)容：
第一部分、管理概念與領導力解析
案例分享：打虎上山的啟示
職業(yè)經(jīng)理人應當具有技能修煉
一、管理概念的認知
什么是管理？
管理的概念解析
管理技能的深層次理解與解析
藝術or技術
自我動作or標準動作or花樣動作
二、領導力解析
領導力與影響力
領導力的兩大基礎：職務權力與影響力
職務權力的來源：沒有上級賦予的權力等同于霧里看花！
我們?yōu)槭裁醋分鹇殑諜嗔?/span>
權力的五大戒律
影響力的特點
對下屬施加影響力的三大結(jié)果：承諾、服從和抵制
權力與影響力的關系解讀
影響力的三大來源
.信譽
.互惠
.說服
領導力的特質(zhì)
第二部分、經(jīng)理人在組織中的角色與相處關系
案例分享：我是誰？
一、作為下屬的職業(yè)經(jīng)理的角色
角色定位與認知
常見的角色錯位
案例分析：對位
與上司相處的原則
上司永遠是對的
不要議論上司的是非
不要搶上司的風頭
獨立承擔責任
敏感于上級的立場
不要隨便請示，請示要有備選方案
讓上級做好人，自己拌黑臉
二、作為同事的職業(yè)經(jīng)理的角色
內(nèi)部客戶原則的要點
平級關系協(xié)調(diào)特點
平級同事相處的考量
因看法不同，所以必然沖突
與同僚相處的三個原則
增強親和力
博得同僚好感的建議
三、作為上司的職業(yè)經(jīng)理
作為上級的角色定位
作為上級經(jīng)理人的角色變化
常見的角色錯位都有哪些
四、吸引下屬作為追隨者的四個條件
賦予夢想
正直性
公平性
可靠性
第三部分、情境領導力提升
一、領導者的風格
兩種不同的領導行為
. 工作行為與關系行為
四種不同的領導風格
.S1命令風格
.S2教練風格
.S3支持風格
.S4授權風格
領導模型展示
現(xiàn)場測試：領導風格診斷：你是什么樣的領導風格？
四種領導方式的共同特點與運用
二、下屬員工診斷
衡量員工發(fā)展階段的兩個維度
能力與意愿
員工工作的4種準備度水平
.R1準備度水平
.R2準備度水平
.R3準備度水平
.R4準備度水平
針對不同人員的管理原則與方法
員工的發(fā)展階段轉(zhuǎn)換
案例分析：診斷員工的準備度水平
三、領導風格匹配
情景領導模式
不同階段的領導風格匹配
S1至S4四種領導風格與R1至R4的四種準備度的匹配
情景領導風格導圖
四、管理溝通
溝通的基本原理解析
溝通的三要素
溝通的渠道和流程
三級溝通的原則和方法
.向上溝通
.水平溝通
.向下溝通
領導技能提升課程
轉(zhuǎn)載：http://www.cdweigang.com/gkk_detail/243287.html
已開課時間Have start time
- 孫衛(wèi)華
[僅限會員]
預約1小時微咨詢式培訓
領導力內(nèi)訓
- 管理學黃金法則：AI賦能的 唐文綱
- 《領導力的五項修煉》 張毓嵐
- 精益領導力 李科
- 釋厄領導力 董天牧
- 《組織文化與領導力》 沉浸 張毓嵐
- 管理進化論：差異化團隊建設 李巖偉
- 《PDP情商領導力》 團隊 林佳澍
- 數(shù)據(jù)思維與領導力提升 唐文綱
- 數(shù)智引領·代際共創(chuàng) - A 唐文綱
- 《認知突破實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》 駱峰
- 非職權領導力研討沙盤 李巖偉
- 《激發(fā)項目團隊的領導力建設 朱志敏