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導(dǎo)師制傳幫帶培訓(xùn)

課程背景：
       導(dǎo)師制，是基于結(jié)構(gòu)化傳幫帶的學(xué)習(xí)項(xiàng)目，主要用于指導(dǎo)新員工的入職工作，培育專項(xiàng)能力提升，幫助人員實(shí)現(xiàn)崗位能力的持續(xù)成長，助力業(yè)務(wù)狀態(tài)的提升與改善。但如何有效設(shè)計(jì)可快速運(yùn)轉(zhuǎn)的導(dǎo)師制項(xiàng)目，尤其針對不同的業(yè)務(wù)單元，管理者如何結(jié)合業(yè)務(wù)進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)，一直是難以攻克的難題。
     《導(dǎo)師制項(xiàng)目混合設(shè)計(jì)與運(yùn)營》課程，以“項(xiàng)目”作為主體思維，以產(chǎn)品設(shè)計(jì)和運(yùn)營作為主軸，從管理者就是導(dǎo)師，以思維素養(yǎng)并行的角度，結(jié)合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)體驗(yàn)，傳遞了一種易操作、快速落地的導(dǎo)師制學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法論。

課程收益：
●掌握系統(tǒng)化的導(dǎo)師制項(xiàng)目設(shè)計(jì)方法與流程
●掌握傳幫帶技術(shù)與導(dǎo)師制結(jié)合的關(guān)鍵要點(diǎn)
●系統(tǒng)化提高導(dǎo)師項(xiàng)目整體運(yùn)營能力和水平
●增強(qiáng)導(dǎo)師能力，提高項(xiàng)目與業(yè)務(wù)的粘合度

課程對象：
部門經(jīng)理、HR負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師制項(xiàng)目經(jīng)理

課程方式：
講授+引導(dǎo)

課程標(biāo)簽：
導(dǎo)師制傳幫帶學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)運(yùn)營

課程大綱
第一講：導(dǎo)師制項(xiàng)目的基礎(chǔ)認(rèn)知
一、導(dǎo)師制與傳幫帶
1. 為什么企業(yè)一定要做導(dǎo)師制
2. 導(dǎo)師制和傳統(tǒng)傳幫帶的區(qū)別
二、導(dǎo)師制基本概況
1. 開展導(dǎo)師制的正確時(shí)機(jī)把控
2. 知名企業(yè)導(dǎo)師制執(zhí)行的標(biāo)桿

第二講：場景的導(dǎo)師制難題窘境
一、企業(yè)導(dǎo)師制的普遍難題
1. 職能的一廂情愿與被迫放羊
2. 一時(shí)而過的激情難以持久性
二、導(dǎo)師項(xiàng)目設(shè)計(jì)關(guān)鍵要素
1. 文化以及思維模式的影響力
2. 導(dǎo)師體系與輔導(dǎo)技術(shù)的聯(lián)動(dòng)
3. 師徒關(guān)系以及激勵(lì)系統(tǒng)融合

第三講：混合式導(dǎo)師制項(xiàng)目設(shè)計(jì)
一、目標(biāo)與方案的準(zhǔn)確定位
1. 基于部門業(yè)務(wù)流程識(shí)別需求
2. 分析判斷構(gòu)建項(xiàng)目的必要性
3. 導(dǎo)師制方案目標(biāo)的編寫要領(lǐng)
二、師與徒究竟應(yīng)如何選拔
1. 優(yōu)秀的導(dǎo)師應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)
2. 徒弟選擇應(yīng)遵循的核心原則
3. 如何進(jìn)行項(xiàng)目運(yùn)營的冷啟動(dòng)
三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)資源混合開發(fā)
1. 從傳幫帶系統(tǒng)提取學(xué)習(xí)資源
2. 分拆線上線下的階段性內(nèi)容
3. 集合業(yè)務(wù)進(jìn)行導(dǎo)師專項(xiàng)訓(xùn)練
4. 形成導(dǎo)師手冊以及出師標(biāo)準(zhǔn)
四、有效的考評與激勵(lì)體系
1. 考評的多維度數(shù)據(jù)分析處理
2. 設(shè)計(jì)匹配好現(xiàn)狀的激勵(lì)規(guī)則

第四講：導(dǎo)師制運(yùn)營的難點(diǎn)攻堅(jiān)
一、項(xiàng)目難點(diǎn)的挑戰(zhàn)與克服
1. 撫平以往失敗所帶來的傷痛
2. 轉(zhuǎn)變導(dǎo)師制無用的誤區(qū)思想
二、HR在導(dǎo)師制中有效作為
1. 從管控與命令到服務(wù)性支撐
2. 以少量試點(diǎn)為攻堅(jiān)的突破口
3. 用心連接項(xiàng)目中的每一個(gè)人
4. 持續(xù)性評估復(fù)盤改進(jìn)做推動(dòng)

導(dǎo)師制傳幫帶培訓(xùn)