讓時(shí)間更有效
2025-07-08 02:27:47
講師：陳松 瀏覽次數(shù)：2943
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)時(shí)間管理課程
培訓(xùn)講師：陳松
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)時(shí)間管理課程
【課程背景】
商業(yè)銀行的管理者在日常管理活動(dòng)中，經(jīng)常出現(xiàn)以下現(xiàn)象：這個(gè)來電話，那個(gè)來請(qǐng)示、投訴；比誰都忙，到處救火，工作越做越多；計(jì)劃趕不上變化，或計(jì)劃從未兌現(xiàn)過；對(duì)什么都不放心，每天忙于事務(wù)性工作；領(lǐng)導(dǎo)忙的要死，下屬到點(diǎn)下班；工作抓不住重點(diǎn)，也沒空去想何為重點(diǎn)；總無法說“不”，因此總要打亂時(shí)間計(jì)劃……上述現(xiàn)象和問題究其原因就是管理者缺乏時(shí)間管理的理念和時(shí)間管理的技能?！蹲寱r(shí)間更有效》課程旨在通過案例分析與討論，結(jié)合實(shí)操，使學(xué)員掌握時(shí)間管理的技巧，從而提高組織內(nèi)部運(yùn)營效率。
【課程收益】
了解時(shí)間管理的概念及重要性
掌握時(shí)間管理的原則
掌握高效時(shí)間管理的具體方法和技巧
提高時(shí)間管理技能
【授課對(duì)象】省行部門負(fù)責(zé)人、各支行行長及相關(guān)管理人員
【課程時(shí)長】1天，6小時(shí)/天
【授課方式】案例研討+小組討論+行動(dòng)學(xué)習(xí)+互動(dòng)活動(dòng)+模擬演練
【課程要求】
分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要4張，三色便利貼各一本；
準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用三種顏色。
【課程大綱】
第一單元：有效的時(shí)間管理
時(shí)間都去哪了？
時(shí)間管理的四大象限解析
偏重重要且緊急事務(wù)的結(jié)果
偏重重要不緊急事務(wù)的結(jié)果
偏重不重要且緊急事務(wù)的結(jié)果
偏重不重要且不緊急事務(wù)的結(jié)果
如何確定工作重點(diǎn)與重點(diǎn)工作？
第二單元：研究你的工作
工欲善其事，必先利其器
工作達(dá)成的路徑圖
影響工作效能的五個(gè)關(guān)鍵因素
目標(biāo)和需求不明確
計(jì)劃方案不周詳
未獲得利益相關(guān)者的支持
執(zhí)行中細(xì)節(jié)缺失
沒有在總結(jié)和更新中提升
高效利用時(shí)間的五個(gè)步驟
第三單元：第一步 明目標(biāo)
干活不由東，累死也無功
分析上級(jí)的意圖和目標(biāo)
如何明確工作目標(biāo)？
模擬演練：分析上級(jí)的意圖
第四單元：第二步 做計(jì)劃
小組討論：計(jì)劃VS變化
預(yù)則立，不預(yù)則廢
任務(wù)分解是計(jì)劃的核心
工作任務(wù)分解的四個(gè)步驟
工作計(jì)劃的五大核心要素
第五單元：第三步 勤溝通
溝通是最重要的工作方法
測(cè)評(píng)：性格與溝通風(fēng)格
向上溝通的原則和方法
喬哈里窗的溝通模型
溝通三步法：問、聽、說
意圖表達(dá)的FAB法
模擬演練：FAB法應(yīng)用
第六單元：第四步 細(xì)執(zhí)行
細(xì)節(jié)方顯卓越
細(xì)節(jié)控制的四大內(nèi)容
細(xì)節(jié)執(zhí)行的四個(gè)方法
細(xì)執(zhí)行的三不原則
模擬演練：運(yùn)用問題分析工具分析問題
第七單元：第五步 善總結(jié)
在總結(jié)和更新中提升
為什么要進(jìn)行工作改善？
如何進(jìn)行改善管理：
從經(jīng)驗(yàn)到知識(shí)
從知識(shí)到技能
從技能到應(yīng)用
工作改善的工具
培訓(xùn)時(shí)間管理課程
轉(zhuǎn)載：http://www.cdweigang.com/gkk_detail/244010.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳松
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
時(shí)間管理內(nèi)訓(xùn)
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