課程描述INTRODUCTION
落地的目標(biāo)管理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
落地的目標(biāo)管理
學(xué)員痛點
企業(yè)戰(zhàn)略清晰,團隊內(nèi)卻無法達(dá)成共識,導(dǎo)致戰(zhàn)略無法落地
企業(yè)戰(zhàn)略宏大,團隊目標(biāo)卻不清晰,執(zhí)行力較差
團隊執(zhí)行結(jié)果與戰(zhàn)略目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)
課程亮點
現(xiàn)場現(xiàn)物:直接研討課程現(xiàn)場的企業(yè)
流程與工具:實操為主,理論為輔
課程目標(biāo)和收益
認(rèn)識到五種思維模式的差別,是團隊達(dá)成共識的前提。
理解企業(yè)經(jīng)營管理的全面系統(tǒng)觀;
剖析七個問題,進行戰(zhàn)略解碼,團隊達(dá)成共識;
制定基于戰(zhàn)略的目標(biāo)體系,并根據(jù)不同的發(fā)展模式進行目標(biāo)分解;
學(xué)會熟練運用“GROW”模型工具,找到達(dá)成戰(zhàn)略的最關(guān)鍵要素;
掌握“三表三會”進行計劃管控,保證戰(zhàn)略層層落實
課程大綱
第一章 核心管理團隊的思維模式升級
一、專業(yè)思維——個人績效
二、秩序思維——團隊效率
三、經(jīng)營思維——不斷擴張
四、戰(zhàn)略思維——平衡取舍
五、系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律
第二章 系統(tǒng)的特性
一、系統(tǒng)的三大支柱;
二、系統(tǒng)具有復(fù)雜性;
三、系統(tǒng)具有適應(yīng)力;
四、系統(tǒng)具有辯證性;
五、系統(tǒng)具有進化力;
六、系統(tǒng)具有延遲性;
七、信息是系統(tǒng)的命脈
第三章 企業(yè)的內(nèi)部系統(tǒng)
一、經(jīng)營策略——構(gòu)建核心競爭力;
二、組織設(shè)計——運營效率的保障;
三、人才發(fā)展——源源不斷的生命力;
四、心智模式——思維和行為的準(zhǔn)則與邊界;
五、績效管理——組織績效的保證;
六、業(yè)務(wù)組合——多種業(yè)務(wù)組合價值與運營沖突;
七、戰(zhàn)略管理的六步閉環(huán)
第四章 戰(zhàn)略澄清與團隊共識
一、我們的顧客都有哪些?
1、用戶和客戶分別是誰?
2、客戶重要還是用戶重要?
3、顧客的選擇為什么要聚焦?
二、顧客的需求分別是什么?
1、顧客并不想購買商品,而是想解決問題;
2、究竟是顧客需要,還是我們認(rèn)為顧客需要?
3、哪些是顧客未被滿足的需求?
三、我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)?
1、利潤增長型;
2、資源共享型;
3、競爭壁壘型;
4、未來趨勢型;
四、每種業(yè)務(wù)的經(jīng)營策略,現(xiàn)在和將來分別是什么?
1、規(guī)模型策略(低成本);
2、創(chuàng)新型策略(差異化);
3、資源型策略(集中化);
五、還需要加強哪些資源和能力? ——進行SWOT分析;
六、制定哪些基于戰(zhàn)略的目標(biāo)?——涵蓋六個重要領(lǐng)域;
第五章 關(guān)鍵要素分析
一、問題是阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙或困難;
二、發(fā)現(xiàn)問題的三個工具:
1、五個為什么;
2、情景再現(xiàn)法;
3、魚骨圖;
三、分析戰(zhàn)略性問題的五個步驟:
1、明確目標(biāo)——知道等于理解,理解不等于決心;
2、羅列現(xiàn)象——相信事實和數(shù)據(jù),不相信結(jié)論;
3、根本原因——只有找到根本原因才能解決問題;
4、定義問題——問題越清晰,越容易得到解決;
5、問題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面
落地的目標(biāo)管理
轉(zhuǎn)載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/244576.html
已開課時間Have start time
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