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科學發(fā)展觀課程

一. 科學發(fā)展觀的定義與其時代內涵
1.第一要義是(發(fā)展)(核心是以人為本)
2.基本要求是(全面協調可持續(xù))根本方法(統籌兼顧)
二. 科學發(fā)展觀的四位一體辯證關系
1.人口
2.資源
3.環(huán)境
4.發(fā)展
三. 科學發(fā)展觀的五項統籌論
1.統籌城鄉(xiāng)發(fā)展
2.統籌區(qū)域發(fā)展
3.經濟社會發(fā)展
4.統籌人與自然和諧發(fā)展
5.統籌國內發(fā)展和對外開放
四. 國家發(fā)展面對六大嚴峻挑戰(zhàn)
1.人口三大高峰壓力;
（即人口總量高峰、就業(yè)人口總量高峰、老齡人口總量高峰）
2.能源和自然資源的超常規(guī)利用；
3.加速整體生態(tài)環(huán)境“倒U型曲線”的右側逆轉：
4.實施城市化戰(zhàn)略的巨大壓力；
5.縮小區(qū)域間發(fā)展差距并逐步解決三農問題；
6.國家可持續(xù)發(fā)展的能力建設和國際競爭力的培育。
五. 科學發(fā)展觀的三個維度認知
1.數量維（發(fā)展）
2.質量維（協調）
3.時間維（持續(xù)）
六. 科學發(fā)展觀的三個度量認知
1.質量表征
2.動力表征
3.公平表征
七. 科學發(fā)展觀落實的兩條基礎主線
1.努力把握人與自然之間關系的平衡
2.努力實現人與人之間關系的協調
八. 科學發(fā)展觀是靈魂實踐的大道
1.信仰
2.哲學
3.科學
4.權力
5.智能
九. 實踐科學發(fā)展觀的七大主題
1.始終保持經濟的理性增長
2.全力提高經濟增長的質量
3.滿足“以人為本”的基本生存需求
4.調控人口的數量增長，提高人口的素質
5.維持、擴大和保護自然的資源基礎
6.集中關注科技進步對于發(fā)展瓶頸的突破
7.始終調控環(huán)境與發(fā)展的平衡
十. 落實科學發(fā)展觀的五大狠抓工作
1.要進一步轉變:社會多元發(fā)展觀念
2.要進一步轉變:經濟效益增長方式
3.要進一步轉變:改革經營管理體制
4.要進一步轉變:落實全員工作職能
5.要進一步轉變:各級干部工作作風

貳· 政府團隊如何認知:國內發(fā)展和對外開放的變化
一.中國后奧運及WTO全面開放市場后的內外環(huán)境認知。
二.與狼共舞的市場經濟與國際社會開放后的接軌認知
三.政府干部核心競爭力量的認知與實踐
四.政府機關SWOT分析。BCG模型。五例分析等操作工具
五.政府人本和諧，品牌與服務意識的建立。

叁· 政府團隊如何認知:人與自然和諧發(fā)展的方式
一、領導權力者對人生價值變化的洞察性
1.遠景-使命-戰(zhàn)略-目標-計劃之生命哲學探討。
2.從太極生兩儀，兩儀生四象，四象生*，*定吉兇做微積分式解讀。
3.從一生二，二生三，三生萬物做無中生有到歸納與演繹之方法論分系。
4.從失去端午節(jié)到韓國國旗四卦探討中華文化之衰落。
5.詳述企業(yè)文化與領導權力，建立核心價值觀的闡明。
二、乾(剛健)卦與領導力的原始創(chuàng)造性
1.(中)從哪里來?(龍)從何方來?
2.(元亨利貞)的解讀與宏觀領導力的分析。
3.潛龍-龍在田-勤勞龍-上天下海龍-飛天龍-亢龍。的領導發(fā)展過程及戰(zhàn)略應對。
4.群龍無首與扁平化組織的團隊領導力關聯。
5.外王之道在干卦之中的具體操作性。
三、坤(柔順)卦與領導力的協調柔和性
1.柔順與資源。意志。戰(zhàn)略資源整合的關聯性。
2.潛龍-龍在田-勤勞龍-上天下海龍-飛天龍-亢龍內在解決的具體方案與操作。
3.利永貞與可持續(xù)發(fā)展領導力的操作性。
4.內圣之道與外王之道的搭配與互補性。
5.在天地人三維空間中，領導力的本體論與認識論及操作論的說明。

肆· 政府團隊如何認知:經濟社會發(fā)展施政的具體工作
一.政府對人力資源培育的工作
二.政府對知識建設發(fā)展的投入
三.政府對四大創(chuàng)新環(huán)境的營造
四.政府對高效溝通全面的實踐
五。政府對干部激勵機制的考評

伍· 政府團隊如何認知:統籌區(qū)域發(fā)展思想的正確行動
一.政府干部的先見力量
二.政府干部的突破力量
三.政府干部的影響力量
四.政府干部的工作力量
五.政府干部的人性力量

陸· 政府團隊如何認知:城鄉(xiāng)發(fā)展為民服務的精神
一.政府干部的規(guī)劃力量
二.政府干部的組織力量
三.政府干部的指揮力量
四.政府干部的溝通力量
五.政府干部的控制力量

柒·落實科學發(fā)展觀的五大狠抓工作
一．要進一步轉變:社會多元發(fā)展觀念
二．要進一步轉變:經濟效益增長方式
三．要進一步轉變:改革經營管理體制
四．要進一步轉變:落實全員工作職能
五．要進一步轉變:各級干部工作作風

科學發(fā)展觀課程