課程描述INTRODUCTION
FMFW讓管理者開好研討會



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
FMFW讓管理者開好研討會
課程背景
FMFW讓管理者開好研討會(Facilitate Managers to Facilitate Workshops)課程,旨在提升管理者的研討會組織、設計、主持和引導技能,以改進團隊會議的研討質量(激發(fā)參與度、責任感;提高成果產(chǎn)出質量、共識度),進而實現(xiàn)績效提升。
在內容上,它區(qū)別于傳統(tǒng)的會議管理類課程,是行動學習Action Learning、引導技術Facilitation、工作坊技術和引導式領導力在組織會議場景上的落地應用。在授課形式上,它杜絕傳統(tǒng)的干講和說教,采用工作坊和庫伯學習圈相結合的形式(邊體驗邊學習、邊講授邊練習、邊應用邊提升技能),確保團隊管理者現(xiàn)場體驗到高質量的會議引導的過程、問題逐漸解決的過程、實際可用且高共識度的成果產(chǎn)出過程,并漸進地習得共創(chuàng)、共識技能。
FMFW讓管理者開好研討會圍繞會議改進這個現(xiàn)實管理話題,分為會議規(guī)則版、目標推進版和團隊融合版,三個版本的教學設計標準化、內容模塊化,又可以依據(jù)客戶需求和應用場景個性設計;兩天14小時工作坊運用融合培訓和引導的“FMFW五式”作為設計主線,圍繞影響會議效率質量的會議規(guī)則、會議流程和會議工具開展體驗、學習和練習,緊抓會議主持人(引導師)這一影響會議成敗的關鍵角色;其中,F(xiàn)MFW會議規(guī)則版,不僅有干貨輸出,更有大量互動,現(xiàn)場實戰(zhàn)成果更是豐碩(316),不僅會傳授3個實戰(zhàn)常用的會議引導工具和流程,還可產(chǎn)出1冊本單位的《會議規(guī)則文本》以及近期6場會議的關鍵流程。
為什么要學習FMFW讓管理者開好研討會課程
1、企業(yè)中大量存在兩類會議,一是信息告知型會議,一是問題研討型會議,目前傳統(tǒng)告知型會議大量被電子化、信息化手段和互聯(lián)網(wǎng)替代,問題研討型會議成為會議的主要形式,并已經(jīng)成為管理者重要工作任務、管理手段和組織學習發(fā)展的重要形式。
2、由于缺乏針對性的培訓,部門/項目/團隊負責人分不清楚兩類會議的差異,導致研討型會議缺乏有效設計和引導,會議經(jīng)常無法實現(xiàn)預期會議目標(參與度低、成果共識度低、創(chuàng)新不足)。
3、會議結果質量不高或缺乏共識成為研討會的通病,這不僅直接影響了會議決策的后續(xù)執(zhí)行,造成很多決策難以落地,也極大地挫傷了會議參與者的信心、積極性和再次參與會議的意愿。
4、典型的集體思考的陷阱,如依賴權威、社會性偷懶、情緒性對立、大嗓門效應、保持一致的壓力和集體愚見,讓有經(jīng)驗的會議管理者也束手無策,針對性的、科學、系統(tǒng)和專業(yè)的會議引導技能培養(yǎng)成為管理者、尤其是部門負責人的勝任之選和當務之急。
課程五大優(yōu)勢
優(yōu)勢1:直接結合團隊管理者現(xiàn)實的會議應用情景!
優(yōu)勢2:傳授實戰(zhàn)易學易用的會議引導工具和方法!
優(yōu)勢3:現(xiàn)場拿到會議規(guī)則文本或近期研討會流程!
優(yōu)勢4:引導管理者反思自己的工作方式和團隊領導力!
優(yōu)勢5:實戰(zhàn)版權課程,被眾多上市公司客戶反復采購!
課程對象:中高層管理者,部門負責人,團隊管理者和HRD。
學習要點
1、會議質量改進的一個載體與三個抓手;
2、信息告知型會議與問題研討型會議的差異;
3、會議主持人與會議引導者功能與職責的異同;
4、會議發(fā)起人、組織者、參與者與引導者四個角色的職責;
5、標準會議的全流程(會議四個角色標準的協(xié)作關系);
6、有助于會議質量改進的會議規(guī)則(會議管理辦法);
7、*型會議的操作流程、設計與帶領注意事項;
8、*型會議演進的邏輯(日常四類研討會的流程);
9、近期某一主題的研討會(如會議規(guī)則共創(chuàng)會、目標分解會、團隊融合會)的操作流程示范、設計與帶領注意事項;
10、近期研討會的核心工具-拼圖共創(chuàng)的設計與帶領注意事項;
11、焦點討論型會議的操作流程、設計與帶領注意事項(依據(jù)應用場景需要和現(xiàn)場教學時間綜合來定);
12、研討會設計的通用流程及優(yōu)秀會議設計的參考標準;
13、應對會議沖突與挑戰(zhàn)的四種簡單策略。
課程引導師
FMFW讓管理者開好研討會
轉載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/260832.html
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