課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 研發(fā)經(jīng)理· 總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
SIT盒內(nèi)創(chuàng)新課程
授課對(duì)象:
企業(yè)負(fù)責(zé)人,企業(yè)研發(fā)人員,設(shè)計(jì)人員,企業(yè)高層管理人員等。
課程簡(jiǎn)介:
新時(shí)代,商業(yè)的底層邏輯發(fā)生了根本性的變化,原來(lái)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在新商業(yè)模式的沖擊下,急需進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)。本課程首先結(jié)合介紹新時(shí)代的特點(diǎn)和趨勢(shì),然后以設(shè)計(jì)思維的工具,對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展給出具體可行的操作策略。通過(guò)本課程,學(xué)員可以了解新時(shí)代的商業(yè)創(chuàng)新本質(zhì),可以結(jié)合設(shè)計(jì)思維的具體工具進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的商業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)。
課程大綱
一、引子
1、新時(shí)代需要新思維
2、新技術(shù)引導(dǎo)新商業(yè)
3、不創(chuàng)新,就被淘汰
創(chuàng)新需要新認(rèn)知
創(chuàng)新需要新思維
SIT盒內(nèi)創(chuàng)新工具概述
二、創(chuàng)新概述
1、經(jīng)典的創(chuàng)新概念
2、重新認(rèn)識(shí)創(chuàng)新
3、SIT體系對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)知
新的事物
可行性
有價(jià)值的
4、創(chuàng)新的來(lái)源
人
過(guò)程
市場(chǎng)
模式
三、創(chuàng)新思維破局
1、你的所有決策,依賴(lài)于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
2、創(chuàng)新思維框架之一:終局思維
案例:美團(tuán)突圍
3、創(chuàng)新思維框架之二:全局思維
工具:5W法
4、創(chuàng)新思維框架之三:線性思維
5、創(chuàng)新思維框架之四:高維突破
案例:街電
6、創(chuàng)新思維框架之五:結(jié)構(gòu)思考
要素組合
要素關(guān)系
四、盒內(nèi)創(chuàng)新的內(nèi)涵
1、什么是盒內(nèi)創(chuàng)新
2、限制激發(fā)創(chuàng)新
3、結(jié)構(gòu)性思維定勢(shì)
4、功能型思維定勢(shì)
5、形式?jīng)Q定功能
創(chuàng)新七步法
提出問(wèn)題
分析問(wèn)題
解決問(wèn)題
五、SIT創(chuàng)新工具應(yīng)用
1、減法工具
刪除一個(gè)重要組件
公司策略運(yùn)用減法
減法工具實(shí)踐
2、乘法工具
某一組分進(jìn)行復(fù)制
乘法工具6步驟
3、除法工具
屬性價(jià)值地圖AVM
一個(gè)物品分解成不同部分
4、屬性依存工具
5、任務(wù)統(tǒng)籌工具
六、SIT創(chuàng)新的組織保障
1、創(chuàng)新文化打造
案例:極致服務(wù)的產(chǎn)生
2、創(chuàng)新硬件條件
3、創(chuàng)新組織架構(gòu)
未來(lái)的組織架構(gòu)
首席創(chuàng)新官
結(jié)束語(yǔ)
課程三大收益
提升個(gè)人自我創(chuàng)新認(rèn)知維度
學(xué)會(huì)SIT盒內(nèi)創(chuàng)新的基本方法
解決企業(yè)遇到實(shí)際創(chuàng)新問(wèn)題
SIT盒內(nèi)創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/305766.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 駱欣慶
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌