課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 行政主管· 秘書(shū)文員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行報(bào)告的培訓(xùn)
課程目標(biāo):
1.掌握運(yùn)用DEEPSEEK寫(xiě)報(bào)告的方法,大幅提升報(bào)告寫(xiě)作的效率和質(zhì)量;
2.有效提升匯報(bào)工作的能力;
3.有效提升撰寫(xiě)優(yōu)質(zhì)報(bào)告的能力。
課程對(duì)象:
中高層管理人員、辦公室工作人員、行政文秘人員,需要撰寫(xiě)報(bào)告的其他人員。
課程大綱:
第一講:DEEPSEEK對(duì)寫(xiě)作之影響
(培訓(xùn)目標(biāo):掌握運(yùn)用DEEPSEEK寫(xiě)公文的核心技法,大幅提高公文寫(xiě)作效率)
32)DEEPSEEK,革命性的變革
25.內(nèi)容生產(chǎn)力的大變革;
26.具有強(qiáng)大的邏輯能力;
27.具有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)提升能力。
33)DEEPSEEK會(huì)讓公文寫(xiě)作者失業(yè)嗎?
18.DEEPSEEK會(huì)讓寫(xiě)作行為加速;
19.寫(xiě)作崗位將會(huì)收縮;
20.未來(lái)已來(lái),不會(huì)用AI將是很可怕的事。
34)DEEPSEEK寫(xiě)授信報(bào)告與財(cái)務(wù)報(bào)告的核心技法
44.明確文章主題;
45.拆解形成問(wèn)題;
46.逐步發(fā)出指令;
47.人機(jī)校正修改。
35)如何拆解和提出問(wèn)題
5.報(bào)告寫(xiě)作中,拆解問(wèn)題的底層邏輯;
6.主題是核心問(wèn)題;
7.分論點(diǎn)是重要問(wèn)題;
8.將問(wèn)題歸類(lèi)分組。
現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用DEEPSEEK寫(xiě)報(bào)告。
第二講:報(bào)告的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
21.報(bào)告需要金字塔結(jié)構(gòu)
歸類(lèi)分組,將思想組織成金字塔;
自上而下表達(dá),結(jié)論先行;
自下而上思考,總結(jié)概括。
二、書(shū)面匯報(bào)中的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
結(jié)論先行;
以上統(tǒng)下;
歸類(lèi)分組;
邏輯遞進(jìn)。
三、金字塔如何寫(xiě)成授信報(bào)告或財(cái)務(wù)報(bào)告
1.內(nèi)容很長(zhǎng),就將主要摘要放在前面;
2.萬(wàn)一寫(xiě)得太長(zhǎng)了,怎么刪?
3.標(biāo)題別憑空而出,正文要闡釋和回應(yīng)標(biāo)題。
四、讓匯報(bào)高效的四個(gè)方法
1.結(jié)論先行在報(bào)告寫(xiě)作中的運(yùn)用;
2.以上統(tǒng)下在報(bào)告寫(xiě)作中的運(yùn)用;
3.歸類(lèi)分組在報(bào)告寫(xiě)作中的運(yùn)用;
4.邏輯遞進(jìn)在報(bào)告寫(xiě)作中的運(yùn)用。
36)如何用DEEPSEEK,3分鐘寫(xiě)就優(yōu)質(zhì)開(kāi)頭段
35.開(kāi)頭段的撰寫(xiě)模型;
36.SCQA在報(bào)告開(kāi)頭段寫(xiě)作中的運(yùn)用;
37.借助SCQA給DEEPSEEK發(fā)指令。
現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用DEEPSEEK,結(jié)合授信報(bào)告模板撰寫(xiě)報(bào)告。
第三講總結(jié)、回顧
銀行報(bào)告的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/320089.html
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