課程描述INTRODUCTION
管理者培訓課程
培訓講師：安新強
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者培訓課程
【培訓背景】：21 世紀的人才短缺將是一個世界現(xiàn)象,企業(yè)的競爭實際上是人才的競爭。企業(yè)培訓是企業(yè)人力資產(chǎn)增值的重要途徑,也是企業(yè)組織效益提高的重要過程。在工作復雜性和更新性日益增強的今天，培訓已不僅是新職工的“必修課程”，也是老職員需要不斷參加的活動，是企業(yè)一項長期的工作，是人力資源開發(fā)的重要手段。
=如何讓培訓的效果看得見，摸得著？培訓的業(yè)績?nèi)绾魏饬?？培訓的效果如何體現(xiàn)？到底如何搜集培訓需求？如何讓培訓與人才發(fā)展緊密結(jié)合？如何讓培訓成為經(jīng)理和老板的最愛？如何讓培訓的效益*化？
培訓成功的關鍵所在：培訓與公司業(yè)務發(fā)展的結(jié)合；培訓與人力資源管理制度的緊密結(jié)合；將培訓與學習結(jié)合在一起——建設學習型組織。
【培訓時間】1天
【培訓對象】：培訓管理者
【課程大綱】：
第一講：建立有效的企業(yè)培訓管理體系
1、什么是培訓體系？
2、企業(yè)培訓解決什么問題？
3、企業(yè)培訓和在校學習的區(qū)別
4、企業(yè)的培訓做不好的原因
5、各種不同類型的員工的培訓目的和原則
6、在職培訓的時機
7、下面四種情況建議進行在職培訓
8、OJT和師傅帶徒弟的區(qū)別
9、培訓體系的組成要素有哪些？
10、培訓管理系統(tǒng)的三要素
【案例分享】：麥當勞培訓的“有所為和有所不為”
第二講：如何進行培訓需求調(diào)查
1、培訓需求的分類
靜態(tài)培訓需求
動態(tài)培訓需求
2、三種類型的培訓
普及型培訓——員工入職培訓：
基礎型培訓：
提高型培訓：
3、五種情況下需要做靜態(tài)需求分析
4、靜態(tài)需求分析的三個方法
入門標準法
崗位職責分析
崗位勝任能力模型法
5、普及型培訓課程設立的流程
6、崗位基礎型培訓課程設計流程
7、動態(tài)培訓需求的八個方法
戰(zhàn)略分析法
訪談法
調(diào)查問卷
菜單式；
開放式：
勝任力模型和績效考核相結(jié)合
素質(zhì)能力測評
職業(yè)生涯規(guī)劃
關鍵事件法
組織要求
8、現(xiàn)代需求分析的流程：
確定崗位能力要求；
確定員工現(xiàn)有能力；
確定能力差距；
確定相應的課程；
9、如何編寫《培訓需求調(diào)查報告》
【案例分享】：某集團公司的《培訓需求調(diào)查報告》出爐的過程
第三講：如何制定《企業(yè)年度培訓計劃》
1、什么是年度培訓計劃
2、年度培訓計劃的內(nèi)容
3、年度培訓計劃編寫的原則
4、年度培訓計劃編寫的要點
5、年度培訓計劃編寫的格式
第四講：企業(yè)內(nèi)部培訓講師體系建設
1、師資構成
2、內(nèi)訓師的等級
3、講師的聘任管理
4、講師的晉級管理
5、講師的課程管理
6、講師的激勵管理
7、講師的解聘管理
8、如何有效甄選外部講師
【案例分享】：惠普公司的師資建設
第五講：培訓課程體系建設
1、課程分類
2、培訓的原則
3、培訓的*難點
4、在職培訓的流程
5、“師傅帶徒弟”和“流程復制人才”的區(qū)別
6、課程體系的設計的四要素
7、課程開發(fā)的流程
8、課程的審核評估
9、課程開發(fā)類型
10、課程開發(fā)與教材編寫的交付物
11、編寫稿酬發(fā)放與標準
【案例分享】：寶潔公司的課程體系建設
第六講：培訓的組織實施
1、培訓前的準備
培訓環(huán)境的選擇
培訓教室的選擇
培訓桌子椅子的選擇
投影儀選擇"懸掛式"
講臺的選擇
財富榜（積分榜）
簽到處
2、培訓過程的控制
培訓方法設計
培訓工具設計
培訓內(nèi)容設計
現(xiàn)場訓練設計
3、培訓的流程控制
講解
演示
練習
點評
第七講：對學員的管理
1、學籍制
2、學分制
3、考核獎懲
第八講：培訓評估體系建設
1、如何進行學習遷移
遷移設計
遷移動機
遷移氛圍
2、四級培訓評估模式
第一級、反應評估 ：評估被培訓者的滿意程度
第二級、學習評估： 測定被培訓者的學習獲得程度
第三級、行為評估：考察被培訓者的知識運用程度
第四級、成果評估：計算培訓創(chuàng)出的經(jīng)濟效益
管理者培訓課程
轉(zhuǎn)載：http://www.cdweigang.com/gkk_detail/36414.html
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- 安新強