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員工核心價值觀鍛造與升華課程

?課程特點：
?用匠人精神驅(qū)動團隊成長
?用匠人精神構(gòu)建職業(yè)團隊
?用匠人精神打造新型組織
?用匠人精神武裝團隊成員
?培訓對象：員工和管理干部等
?培訓方式：講授、故事、游戲、案例分析、情景再現(xiàn)等啟發(fā)式等互動教學模式。
?主講導師：崔學良
崔學良老師，企業(yè)戰(zhàn)略管理博士，泛家居行業(yè)*專家、中國企業(yè)實戰(zhàn)培訓發(fā)起人，中國企業(yè)實戰(zhàn)教育聯(lián)盟主席，暢銷書《工匠精神》作者，上海市十大杰出青年經(jīng)濟專家、上海市青年創(chuàng)業(yè)導師專家成員、家居建材行業(yè)創(chuàng)新營銷大獎獲得者、《銷售與市場雜志》專家顧問團成員、東北林業(yè)大學客座教授、上海交通大學賦能高層教育中心特聘教授。從事企業(yè)文化和員工精神文化研究、實踐和培訓工作十余年，有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

    培訓大綱：
第一部分：匠心之魂---匠心精神的傳承與創(chuàng)新
?工匠精神的歷史：古、今、中、外
案例：魯班VS喬布斯的工匠精神
?工匠精神的傳承：精神、意志、技藝、文化
?新時期匠人精神的環(huán)境和土壤：尊重、價值、創(chuàng)新、傳承
?匠心的價值貢獻：百年企業(yè)、持續(xù)*
案例：張小泉的剪刀傳奇
?企業(yè)如何打造適合匠心的環(huán)境：內(nèi)部、外部
?如何建立匠心的社會價值認知：社會、團體、個人
?供給側(cè)改革催生的工匠精神：經(jīng)濟發(fā)展的走勢、企業(yè)成長的需要
案例：日本馬桶蓋的冷思考

第二部分：匠心之筑---企業(yè)如何打造匠心的陣地
?國家與民族層面：世界地位、民族發(fā)展
案例：日本工匠精神的傳承與發(fā)展
?社會層面：尊崇、價值、文化、理念
?企業(yè)層面：戰(zhàn)略、文化、創(chuàng)新、堅持
案例：沈陽機床廠的創(chuàng)新與發(fā)展
?強化價值激勵，讓匠人發(fā)揮價值
?個人層面：態(tài)度、責任、使命
案例：阿大蔥油餅
?如何實現(xiàn)匠人精神的思考
思考：我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)自我的匠人之路

第三部分：匠人之本---唯有用心才得匠人之魂
?做匠人的基礎(chǔ)要件：細節(jié)、執(zhí)行、嚴苛
案例：瑞士鐘表的前生今世
?匠人精神的職業(yè)路徑：職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理念
?如何提高匠人的能力：訓練、總結(jié)、學習、凝練
案例：一萬小時定律
?匠人之本：不僅僅是重復，是價值的錨定
?繼承民族魂魄：靈魂、價值、認同度
?內(nèi)外兼修：內(nèi)練精氣神、外練筋骨皮
案例：壽司之神
?匠心的創(chuàng)新：工藝技術(shù)創(chuàng)新、制度體系創(chuàng)新、管理方法創(chuàng)新
案例：上海中心的神話
?匠心層面：個人層面、企業(yè)家層面、社會層面
思考：為什么工匠精神最多的出現(xiàn)在日本和德國。

員工核心價值觀鍛造與升華課程