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中國企業(yè)培訓講師
高效溝通引導式培訓
2025-07-09 04:07:54
 
講師:孫婧婧 瀏覽次數(shù):2944

課程描述INTRODUCTION

高效溝通引導式培訓

· 中層領(lǐng)導· 大客戶經(jīng)理· 市場經(jīng)理

培訓講師:孫婧婧    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高效溝通引導式培訓
 
【課程背景】
溝通,無處不需、無處不在,無論家里、單位、人際關(guān)系都需要溝通。而且越來越多的企業(yè)(團隊)真切的發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部因為溝通浪費了太多的成本和機會,甚至有的已經(jīng)在管理實踐中發(fā)現(xiàn)因此陷入了很被動的地步!公司的運營流程、規(guī)章制度、考核機制已經(jīng)完備了很多,可還是不能如人所愿。于是公司決策者、人力資源部門就千方百計地尋求各種的通路來以求改善狀況。在此背景下,本課程從簡單、實效、實戰(zhàn)的角度出發(fā),剔除掉那些看起來專業(yè)的、有道理的、理念性的內(nèi)容,著意協(xié)助學習者(受訓單位)能夠撥云見日,輕松的從迷惑中走出來,真正發(fā)現(xiàn)溝通精要,體會溝通之美!
 
【課程收益】
了解什么是高效溝通
明確高效溝通的意義與作用
掌握高效溝通的基本點與溝通方式
學會傾聽與尊重 做好溝通準備
掌握客戶溝通要領(lǐng) 方法,學會提問并引導客戶解決問題
【課程對象】
意欲提升溝通水平的人,銀行內(nèi)部所有員工。重點為高級客服經(jīng)理、主任客服經(jīng)理、資深客服經(jīng)理等職級。
【課程時長】
2天(6小時/天)
【課程老師】
孫婧婧
 
【課程大綱】
破冰:
入場調(diào)查
自我介紹 AIMA介紹法
日程安排
團隊規(guī)則
停車場
目標 產(chǎn)出與成果
 
第一部分:溝通之傾聽與尊重
一、畫圖游戲,畫一個人的五官,了解五官的分工
二、得出結(jié)論,眼睛先看,耳朵再聽,嘴巴后說
1.什么是尊重
尊重的內(nèi)涵
營銷心理學對尊重的解釋
觀察的內(nèi)容
第一輪頭腦風暴:如何與客戶溝通
頭腦風暴原則
第一輪收斂工具:歸類匯總
2.聽出觀點背后真意圖——積極傾聽流程
傾聽回應
提示問題
重復內(nèi)容
歸納總結(jié)
表達感受并正向引導
3.傾聽的等級
專注
前傾的坐姿或站姿
目光接觸
不分散注意力的環(huán)境
給對方表述的機會
跟隨
問開放式問題。
使用鼓勵對方講下去的詞語
有禮貌的安靜可以鼓勵對方表現(xiàn)出他的情感
問與對方情感相關(guān)聯(lián)的問題
 
第二部分:通過提問了解真實溝通對象意圖
一、傾聽對方表述中的真假
1.找到對方真實描述的途徑
2.通過細節(jié)驗證
3.判斷客戶表述真假的意義
4.實際案例:面對客戶的拒絕,是否放棄銷售
二、關(guān)注細節(jié),找到標準
1.判斷客戶的購買需求與標準
2.掌握銷售的真正時機
三、進入客戶頻道
1.情緒同步找痛點
2.語調(diào)同步找共鳴
3.生理同步表好感
4.語言同步達目標
5.思考:準備如何更好的回應
6.同理心建立回應庫
7.預演未來練習真實場景
四、提問的類型
1.封閉式提問
2.開放式提問
五、提問的方式
3.發(fā)掘事實
4.發(fā)覺感受
5.告訴我更多
6.更好和更差
7.第三方
8.魔法棒
第二輪練習:小組內(nèi)練習
最近最難忘的一件事
練習核心能力
 
第三部分:溝通締結(jié)成交
一、行為背后的價值觀 行為舉止的三層面
1.本能屬性
2.習慣屬性
3.刻意屬性
二、打造人際關(guān)系核心是尊重+引導
1.尊重客戶是引導的前提
2.尋找引導客戶的正向動機
第三輪頭腦風暴
客戶如何抗拒
第三輪收斂:分類歸總
三、聽出客戶抗拒類型
回顧前面積極傾聽的流程
1.沉默型抗拒
2.借口型抗拒
3.批評型抗拒
4.問題型的抗拒
5.表現(xiàn)型的抗拒
6.主觀型抗拒
7.懷疑型抗拒
第四輪 漫游掛圖
1.每組分配不同話題
2.討論觀點答案
3.混合小組討論并澄清
4.形成觀點
四、運用說的方法影響客戶購買行為
1.重新框示法
2.提示引導法
3.潛意識說服方法
4.心錨建立法
5.假設(shè)成交法,
6.不確定締結(jié)法
7.總結(jié)締結(jié)法
8.隱喻締結(jié)法
 
高效溝通引導式培訓

轉(zhuǎn)載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/38085.html

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    參加課程:高效溝通引導式培訓

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
孫婧婧
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