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戰(zhàn)略管理公開課

主講老師：董老師
北京大學(xué)訪問學(xué)者
北京大學(xué)當(dāng)代企業(yè)文化研究所高級研究員
西北大學(xué)、南昌大學(xué)客座教授、清華大學(xué)特聘教授
*國資委在清華大學(xué)開班課程的主講教授
*管理學(xué)家、營銷專家、資深人力資源專家
《中外管理》雜志、《中國人力資源開發(fā)》雜志、
《中外工商》雜志等十余家*專業(yè)期刊特約撰稿人、專欄作家

學(xué)員痛點(diǎn)
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者不懂戰(zhàn)略，導(dǎo)致企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展存在盲目性，不能根據(jù)市場形勢進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，致使企業(yè)發(fā)展與市場發(fā)展相脫軌。
企業(yè)管理者錯(cuò)誤地認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略管理只適用于大型企業(yè)，中小企業(yè)只需將經(jīng)營活動作為重點(diǎn)即可。
戰(zhàn)略規(guī)劃不夠科學(xué)和靈活，戰(zhàn)略執(zhí)行過程無法有效落地。

課程亮點(diǎn)
課堂采用哈佛案例式教學(xué)，有非常豐富的案例進(jìn)行解析
課程內(nèi)容涉及*政策趨勢，對企業(yè)有資訊先知意義

課程目標(biāo)和收益
了解什么是戰(zhàn)略，做戰(zhàn)略最重要的橫向5件事，縱向7件事
掌握三種戰(zhàn)略選擇

課程大綱
一、企業(yè)戰(zhàn)略概要
1、什么是戰(zhàn)略？（5P模型）
2、企業(yè)戰(zhàn)略的構(gòu)成要素
3、為什么要有戰(zhàn)略？
4、企業(yè)戰(zhàn)略的管理流程
5、獲得可持續(xù)競爭優(yōu)勢的四大戰(zhàn)略方法

二、七個(gè)戰(zhàn)略問題
1、誰是你的主要顧客？
2、公司的核心價(jià)值觀把誰放在首位？
3、追蹤哪些關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)？
4、如何劃定戰(zhàn)略邊界？
5、如何營造創(chuàng)新壓力？
6、員工的互助承諾如何？
7、戰(zhàn)略上的哪些不確定因素讓你夜不能寐？

三、如何做戰(zhàn)略
1、企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析
（1）外部環(huán)境分析
A、宏觀環(huán)境分析——PESTEL分析模型
B、行業(yè)環(huán)境分析
（2）競爭者分析與市場分析
A、企業(yè)競爭地位分析
B、市場占有率分析
C、競爭對手分析
（3）內(nèi)部資源與能力分析
A、企業(yè)內(nèi)部自我分析評估模型
B、價(jià)值鏈分析
C、優(yōu)劣勢分析
D、核心競爭力識別
2、企業(yè)戰(zhàn)略定位
3、企業(yè)戰(zhàn)略選擇
（1）強(qiáng)化公司戰(zhàn)略時(shí)必須注意的七項(xiàng)措施
（2）企業(yè)的總體戰(zhàn)略
A、企業(yè)總體戰(zhàn)略及加強(qiáng)型戰(zhàn)略
a、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展可選擇的方向和方法
b、密集型發(fā)展戰(zhàn)略
B、穩(wěn)定與收縮戰(zhàn)略
C、一體化戰(zhàn)略
D、多元化戰(zhàn)略
a、相關(guān)多元化
b、不相關(guān)多元化
c、多元化經(jīng)營的條件
（3）可供選擇的競爭戰(zhàn)略
A、整體成本領(lǐng)先戰(zhàn)略
B、廣泛差異化戰(zhàn)略
C、聚焦戰(zhàn)略
a、低成本聚焦
b、差異化聚焦
D、成本*戰(zhàn)略
E、戰(zhàn)略聯(lián)盟

四、構(gòu)建戰(zhàn)略執(zhí)行體系
1、戰(zhàn)略執(zhí)行過程中的主要管理要素
2、構(gòu)建具有優(yōu)秀戰(zhàn)略執(zhí)行力的組織
3、為具有戰(zhàn)略重要性的活動配置資源
4、將戰(zhàn)略支持性政策和程序制度化
5、追求內(nèi)部流程的持續(xù)改進(jìn)
6、建立公司信息和運(yùn)營體系
7、用獎勵和激勵來促進(jìn)更好的戰(zhàn)略執(zhí)行
8、企業(yè)文化和卓越的戰(zhàn)略執(zhí)行
9、領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略的執(zhí)行過程

五、案例研討

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