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MTP中层技能课程课程背景：“宰相起于州郡，猛将发于行伍”，管理者很多是从优秀的基层员工提拔而来，较少是管理学科科班毕业，也没有系统地学习管理理论。尤其是刚走上管理岗位，凭经验
OKR目标课程课程背景：管理大师*的MBO（目标管理）自创立以来，在企业得到了广泛而深入的应用。与此同时，KPI（关键绩效指标）毁誉参半，《绩效主义毁了索尼》“绩效无用论”甚嚣
角色认知与自我管理培训
人才盘点与培训体系培训课程背景：随着企业依赖外部机遇的外延式增长不可持续，越来越多企业认识到人才的重要性。企业随之加大人才的引进力度，但不仅成本高，匹配性差，高薪引进的人才并未能适应企业的环境，要么未
职场精英塑造课程课程背景：根据调查资料显示：职业化是组织制胜法宝，是员工个人成功秘决。90%的组织认为，制约企业发展的*因素是缺乏高素质的职业化员工。素质低劣和训练有素的员工在企事业单位的表现有着天壤
激励人心方法课程上部 激励人心课程大纲导入：Z公司海外营销团队第一讲：掌握激励原理一、激励的含义通过各种有效的手段，对员工的各种需要予以不同程度的满足或者限制，以激发员工的需要、动机、欲望，
培训与开发工作课程背景：培训发展，上接战略，下连绩效。绩效帮助战略落地，培训发展促进绩效提升。人员分析与组织分析、任务分析是培训需要分析的三层面分析方法，通过分析组织的需要、资源和氛围，工作任务及所需
组织与编制课程上部组织设计第一讲提升认识一、组织的本质一些人共同完成单个人无法完成的事情组织是由人的活动或效力，即人的行为构成的系统组织是一个系统组织是动态发展的组织是协作系统的一个组成部分二、组织的
有温度地辞退课程背景：国有企业深化所有制改革主旋律推动下，干部人事制度改革、绩效制度改革、薪酬制度改革不断推进。市场化人才选聘比例的提升，人才评价考核方式的改进，品德、能力和业绩评价的突出，薪酬总额与
应聘面试技巧课程课程背景：自主择业，双向选择。求职者“择木而梄“，企业”择优录用“。”工作好找，好工作不好找”，好的企业、好的岗
制订培训计划课程背景：培训发展，上接战略，下连绩效。绩效帮助战略落地，培训发展促进绩效提升。人员分析与组织分析、任务分析是培训需要分析的三层面分析方法，通过分析组织的需要、资源和氛围，工作任务及所需的
人力资源管理风险课程课程目标：帮助学员提升劳动用工风险意识帮助学员识别和预防潜在的劳动用工风险帮助学员理解劳动用工相关法律法规帮助学员应对劳动用工纠纷的技巧课程对象：管理者课程方式：案例研讨＋法理解说
人才识别与面试课程背景：随着企业竞争的日益激烈，越来越多的企业认识到人才的重要性。“知人者智“、”知人知面不知心“，因为隐藏在”冰山底部&l
面试识人辨人课程背景：随着企业竞争的日益激烈，越来越多的企业认识到人才的重要性。“知人者智“、”知人知面不知心“，因为隐藏在”冰山底部&ld
谈出来的绩效课程背景：随着机会驱动企业的外延式增长到管理驱动企业内生式增长的变迁，组织越来越注重向管理要效益。某种程度而言，企业管理就是绩效管理，绩效管理是企业管理的核心。但中国的企业普遍&ldquo
员工个人发展课程课程目标：帮助学员提高对职业生涯规划和员工个人发展的重视帮助学员熟悉职业生涯规划和员工个人发展的流程帮助学员掌握职业生涯规划和和员工个人发展的方法与工具课程对象：各级管理者课程方式：案
KPI关键绩效课程课程背景：随着“机会驱动企业成长”到“管理驱动企业成长”的变迁，组织越来越注重向管理要效益。某种程度而言，企业管理就是绩效管理，绩效管
个人绩效承诺课程背景：随着机会驱动企业成长到管理驱动企业成长的变迁，组织越来越注重向管理要效益。某种程度而言，企业管理就是绩效管理，绩效管理是企业管理的核心。绩效管理上接企业战略，与各项管理手段关系密