已加入本站739天 , 点击量：28955 次
魅力班组长课程 课程背景：工作中，有没有类似问题：1、自从开始带团队，每天辛苦又心累2、团队意识未开启，你的眼里只有你3、表面和谐假团结，下属执行总打折4
员工管理赋能课程课程背景： 00后员工入职，将成为职业中的职场，我们对1037名入职后的00后进行深入调研发现00后*不是整顿职场大军，00后比90后更现实，逻辑思维清晰、结构化思维和系统思
绩效导向工作管理课程培训目标：1、树立工作目标考核标准,并理解进行目标考核管理的意义;2、掌握目标建立、分解及落地的关键操作技巧；3、掌握绩效考核流程的具体操作技巧;4、几种典型绩效考核方法及工具的应
班组四会课程 培训背景随着企业的深入发展，班组长的能力要求也在不断的做出调整，“四会”要求是顺应时代发展要求而提出的对班组长工作能力的标准化要求，是对班组长高智商和高
企业文化与员工激励课程 【设计原理与思路】：1、企业文化需要转变观念、训练行为，固化习惯。2、统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。3、企业文化与员工激励结合打造敏捷团队。&nb
基层管理执行力提升课程 【课程背景】工作中，有没有类似问题：1、领导的指令到了中层就会打折，就会走偏，导致战略不落实2、每天自己特别忙，下属却无事可做3、自己很厉害，下属不成长4、给了马儿吃
团队工作绩效提升课程【课程背景】究竟什么是团队?高效团队的标志是什么?怎样打造高效团队执行力?如何通过高效沟通团队强化执行力?上述一系列的问题正困扰着许多部门或团队负责人。本课程将使学员系线的学习和透
公文写作应用思维课程 培训对象：中层职业经理人、部门负责人、公职人员 课程背景：在如今的市场环境下，酒香也怕巷子深，好的产品也要做好宣传推销工作，职场中也是一样，工作做的再好，也需
结构性思维与金字塔思维课程【课程背景】这样的场景在日常的工作中是否很常见？场景1：你的下属对你说：“领导，最近技术部说有几个项目不得不延期，还有刚才客户打电话询问解决方案的设计进展，另外，
思维导图智慧之门课程 【课程背景】众所周知，人与人之间在能力上并没有多大的差别。之所以在学习、工作中分出伯仲，原因就在于思维方式和思考模式的不同。思维导图又叫心智图，是表达发散型思维的有效图
ttt授课课程技巧培训课程背景您是否在授课中有如下的技术困惑：自我感觉良好，学员却不买账——如何将课程与学员典型工作情境对接，更贴合实际？学员对课程兴趣不够—&md
ttt培训内容培训【课程对象】企业培训师、内训师【课程目标】1、引导学员完成其在讲师路线上的自我定位：表演、主持、演讲、教练、专家2、教授每种不同型格的学员掌握相应的授课及控场技巧3、完成培训师应有的
学习高情商提升课程 课程背景：管理者的情商是领导力的核心内容，如何在工作中春风有意，做情商高、智商高、逆商高的领导者，是我们的课程主题，刘老师总结了一下，要提高情商分为三个方面：说话让人喜欢
结构化思考与问题分析课程 课程背景工作中，有没有类似的问题：1、思考问题很混乱，看问题还在表面2、思考问题太干瘪，做事太死板无序3、做事找不到重点，忙碌认为很能干4、时间总是不够用，常常加班
问题分析与解决大纲课程【课程背景】很多管理者在忙碌的工作中，每天都要做面临决策，解决问题，但决策效率低下，不敢决策，甚至不敢解决问题，怕决策失误承担责任，职责所在不得不决策时，随便拍一脑袋决策，后续闭
创新能力发展课程【课程对象】需要创新思维能力提升的学员需要创新性分析与解决组织难题的学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员课程大纲：第一阶段创新思维一、破冰团建 视觉探
让企业走向创新课程 【课程对象】需要创新思维能力提升的学员需要创新性分析与解决组织难题的学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员 课程大纲：第一阶段创新思维一、破冰团建&n
创新思维能力提升培训 【课程对象】需要创新思维能力提升的学员需要创新性分析与解决组织难题的学员需要在创新性实践活动中达成有效创新成果的学员 课程大纲：第一阶段创新思维一、破冰团建&