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MTP系統訓練專家
北京大學總裁班特聘講師
中山大學|暨南大學常年特聘講師
中國*團隊管理講師榮譽稱號
中國執(zhí)行力十強講師榮譽稱號
PTT國際職業(yè)培訓師
日產訓（中國）MTP-TTT（6單元版）認證講師
曾任：廣東富商投資公司丨副【點擊詳細】
國際教練聯合會將教練定義為教練（coaching）是一個激發(fā)思考與創(chuàng)意的過程，啟發(fā)被教練者在個人素質及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團隊管理重，教練就是一種以員工為中心，對員工采取計劃性、針對性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導行為。 教練相信每個人都有
【背景介紹】 前幾天，一位群友在群里發(fā)了一個剛剛發(fā)生的案例，尋求大家的建議。案例如下： 剛發(fā)生的案例——如果你是經理—— 業(yè)務部小趙和司機小錢出去送貨，到目的地，客戶工廠剛好是下班時間，要
步入21世紀，越來越多的80、90后走向工作崗位，隨著老一輩人的退休，他們在各式各樣的崗位上，扮演者越來越重要的角色。但是隨著80、90后走向工作崗位，也隨之而來的管理問題也愈演愈烈，究竟是什么導致了新興的工作團體與舊的管理機制
在開始這篇文章的正文之前，讓我們先來一起了解一下西方現代人力資源管理發(fā)展歷程： 1.經驗管理時期 要求勞動者“奴隸般的服從與滿足”更加專業(yè)化、復雜化、精細化的分工與
柳傳志在談及聯想集團的成功秘笈時，用他一貫的慢條斯理回答，“其實也沒啥，總結起來就是四個字，說到做到。” 現在我們知道，“說到做到”是聯想文化的重要元
首先理解一下獨擋一面的能力，獨擋一面能力不是簡單的獨立解決問題的能力，而是極強的綜合能力和資源協調能力。一個人的能力一定分為知識的廣度和專業(yè)的深度，在一個分工細化的內部，獨擋一面的能力往往偏重于專業(yè)技能的深度，在對外協作方面的工作獨擋一面的
每次回到老家的時候，我感覺自己好像就變成了另外一個人。 平時在工作單位自己屬于那種健談的人，隨時發(fā)表各種意見給同事和朋友參考，還要不停的做各種決定。但是，一旦回到老家，自己就從一名健談者變成了一名寡言少語的傾聽
領導者的任務很簡單：完成工作，發(fā)展人才。但時間與成本的壓力限制了后者，現在教練型領導則能夠帶來雙重的效果。教練是情商的實踐，需要領導者表現出極高的素質：同理心、正直和平衡，以及在大多數情況下從根本上采取不同的方式來對待員工的意愿。如果想讓教
祝勇
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