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孫瑋志

孫瑋志

孫瑋志課程

《金字塔原理與公文寫(xiě)作課程》

金字塔原理與公文寫(xiě)作課程課程背景:本課程,就是要讓你精彩表達(dá)!表達(dá)的不好,我們很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得是語(yǔ)辭修飾的問(wèn)題,但它很有可能是個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的問(wèn)題:如果內(nèi)容、結(jié)構(gòu)組織得好,即便語(yǔ)辭很糙,都有可能表達(dá)得有料、

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《模式化公文寫(xiě)作》

模式化公文寫(xiě)作課程課程背景:在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中,書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中,書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中,書(shū)面表達(dá)能力發(fā)揮著舉

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《模式化宣傳寫(xiě)作——1攬子解決宣傳中的寫(xiě)作問(wèn)題》

模式化宣傳寫(xiě)作課程課程背景:很多單位非常重視宣傳工作,也有著提高宣傳員寫(xiě)作能力的意愿。在宣傳寫(xiě)作培訓(xùn)中,是否經(jīng)常面臨這樣的問(wèn)題:感覺(jué)依靠培訓(xùn)不足以提高大家的寫(xiě)作能力;老師講得很好,但很難轉(zhuǎn)化落地;很想

孫瑋志 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《如何寫(xiě)好講話稿》

如何寫(xiě)好講話稿課程課程背景:講話稿的寫(xiě)作是領(lǐng)導(dǎo)干部、辦公室人員必備的技能,是各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)的一項(xiàng)重要任務(wù),是企事業(yè)單位機(jī)關(guān)干部的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。作為機(jī)關(guān)工作人員,如何寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話材料,掌握領(lǐng)導(dǎo)講話材料的

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《危機(jī)輿情管理與媒體表達(dá)》

危機(jī)輿情管理課程課程背景:從輿情傳播的角度而言,互聯(lián)網(wǎng)正成為越來(lái)越重要的輿情發(fā)源地,尤其是新興的社交網(wǎng)絡(luò)使得個(gè)體信息源的數(shù)量驟增,極大的拓寬了輿情生長(zhǎng)的土壤,加速了輿情傳播的速度。網(wǎng)絡(luò)輿情問(wèn)題頻出,涉

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《新媒體時(shí)代的新聞寫(xiě)作與宣傳》

新聞寫(xiě)作與宣傳課程課程背景:天天都在接觸新聞,但我們真的了解新聞嗎?經(jīng)常都會(huì)采編新聞,可我們真的會(huì)寫(xiě)新聞嗎?好不容易在新媒體上發(fā)了一篇新聞,但關(guān)注的人卻很少,這究竟是為什么呢?總算引發(fā)別人關(guān)注了,卻發(fā)

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

如何用人工智能寫(xiě)公文

人工智能寫(xiě)作培訓(xùn)班課程背景隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。在公文寫(xiě)作領(lǐng)域,人工智能技術(shù)也展現(xiàn)出了巨大的潛力和價(jià)值。傳統(tǒng)的公文寫(xiě)作方式往往需要耗費(fèi)大量時(shí)間和精力,而且容易出錯(cuò)。

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

金字塔思維與公文寫(xiě)作公開(kāi)課

金字塔思維與公文寫(xiě)作

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《向麥肯錫學(xué)職場(chǎng)寫(xiě)作經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)總裁班特訓(xùn)營(yíng)》

向麥肯錫學(xué)職場(chǎng)寫(xiě)作

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

輿情管理與新聞采編

課程背景:   從輿情傳播的角度而言,互聯(lián)網(wǎng)正成為越來(lái)越重要的輿情發(fā)源地,尤其是新興的社交網(wǎng)絡(luò)使得個(gè)體信息源的數(shù)量驟增,極大的拓寬了輿情生長(zhǎng)的土壤,加速了輿情傳播的速度。

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

妙筆生花-公文寫(xiě)作技巧

學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作技巧

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

城管系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)

城管系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)培訓(xùn)

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

妙筆生花--公文寫(xiě)作技巧

公文寫(xiě)作技巧公開(kāi)課

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧

常用公文的寫(xiě)作技巧培訓(xùn)課程背景:在一個(gè)注重形象和規(guī)范的市場(chǎng)環(huán)境中,書(shū)面呈現(xiàn)是樹(shù)立企業(yè)形象的重要途徑和手段。在一個(gè)管理規(guī)范的企業(yè)中,書(shū)面溝通是必不可少的溝通方式。在個(gè)人職業(yè)的發(fā)展歷程中,書(shū)面表達(dá)能力發(fā)揮

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

“微”力無(wú)窮——微信營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)意之道

微信營(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)意之道

孫瑋志 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)

網(wǎng)絡(luò)輿情管理與媒體表達(dá)培訓(xùn)

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

結(jié)構(gòu)思考力——透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考與表達(dá)

結(jié)構(gòu)思考力 培訓(xùn)

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

公文總動(dòng)員——常用公文的寫(xiě)作技巧

常用公文的寫(xiě)作技巧公開(kāi)課

孫瑋志 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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