企業(yè)管理專業(yè)主要涵蓋現(xiàn)代企業(yè)管理、證券投融資、企業(yè)人力資源管理、運(yùn)營與供應(yīng)鏈管理以及財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)五門課程的學(xué)習(xí)。
一、現(xiàn)代企業(yè)管理
現(xiàn)代企業(yè)管理是對具有現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，采用現(xiàn)代化大生產(chǎn)方式及大規(guī)模產(chǎn)銷活動進(jìn)行的管理，旨在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的*效益。
二、證券投融資
投融資活動在我國主要指的是在資源配置過程中，投融資的決策方式、投資籌措方式和投資使用方式的總稱。
三、企業(yè)人力資源管理
企業(yè)人力資源管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，目的是通過科學(xué)有效的方法，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略管理目標(biāo)，對全體人員進(jìn)行管理。
四、運(yùn)營與供應(yīng)鏈管理
運(yùn)營與供應(yīng)鏈管理涉及介紹和闡述運(yùn)營管理的體系架構(gòu)，跟蹤和研究不斷出現(xiàn)與發(fā)展的新問題，以及結(jié)合企業(yè)實(shí)踐的案例研究等方面。
五、財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)
財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)以就業(yè)為導(dǎo)向，以財(cái)務(wù)管理崗位為核心，根據(jù)高職高專學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識，并發(fā)展職業(yè)能力。
企業(yè)管理還包括四個關(guān)鍵要素：人員、物資、資金和技術(shù)。人員是管理中最重要的資源，物資和資金是被動因素，受其他要素作用；技術(shù)則指管理程序、方法、手段等。
強(qiáng)化個人能力的教練技術(shù)培訓(xùn)LP「領(lǐng)袖行動」是愿景行培訓(xùn)公司的特色課程。為期10-12個星期，該課程旨在讓學(xué)員將所學(xué)知識與實(shí)踐深度結(jié)合，全面實(shí)踐教練技術(shù)。教練技術(shù)分為“企業(yè)教練”和“生活教練”兩大類。
至于在職高級課程研修班，其學(xué)歷屬于院校自主招生的范疇，一般只頒發(fā)學(xué)習(xí)證明書或?qū)W位證書，不參加國家組織的考試。其與全日制研究生的區(qū)別在于目的、受眾人群、培養(yǎng)形式等方面。高級研修班注重實(shí)踐，而全日制研究生則更注重系統(tǒng)的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。而清華大學(xué)的高級研修班畢業(yè)后可以拿到清華大學(xué)的課程結(jié)業(yè)證書，學(xué)員也有研究生的同等學(xué)力。全日制與在職研究生學(xué)習(xí)路徑的差異
全日制研究生入學(xué)需通過每年一月的全國統(tǒng)一考試，只有達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)方可入學(xué)，進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)。相較之下，在職研究生則無需參加入學(xué)考試，只需通過申碩考試即可。
全日制研究生入學(xué)考試的難度較大，被廣大考生口中的“考研難”所證明。而在職研究生通常免試入學(xué)，因此在課程學(xué)習(xí)上不存在難易之分。
在學(xué)業(yè)要求上，全日制研究生通常在大四期間即可參加考試，沒有工作年限的限制。而在職研究生則通常要求工作三年以上方可參與申碩。
關(guān)于學(xué)習(xí)自由度，全日制研究生通常有固定的上課時間，無法隨意安排課程，同時需要在校住宿。而在職研究生則采取半工半讀的方式，學(xué)校為其提供適應(yīng)其工作時間的課程安排。
就學(xué)費(fèi)而言，全日制研究生因全天性上課，其學(xué)費(fèi)相對較高。而在職研究生因多在周末或節(jié)假日授課，其學(xué)費(fèi)相對較低。
在學(xué)位證書的獲取上，全日制研究生完成學(xué)業(yè)并通過論文考核后，可向?qū)W校申請碩士學(xué)位。而在職研究生則需要通過全國同等學(xué)力考試，完成論文并通過后，方可向?qū)W校申請碩士學(xué)位。
關(guān)于高級研修班的介紹
高級研修班是高校自主開辦的教育班級，其入學(xué)方式完全由開辦院校自主招生，無需通過入學(xué)考試。該班級以學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實(shí)踐技巧為主，注重學(xué)員的專業(yè)性發(fā)展和延伸，結(jié)合外出與相關(guān)專業(yè)結(jié)合的項(xiàng)目，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合。
與在職研究生相比，高級研修班的入學(xué)門檻更注重學(xué)員的資質(zhì)，如經(jīng)歷、行業(yè)、職位等。而在職研究生的報(bào)考形式則對學(xué)歷有一定要求。
在學(xué)習(xí)結(jié)束后，高級研修班的學(xué)員可以獲得相關(guān)課程的結(jié)業(yè)證書。而五月同等學(xué)力申碩的在職研究生在結(jié)業(yè)后不僅可以獲得結(jié)業(yè)證書和碩士學(xué)位，一月在職研究生還可以獲得和碩士學(xué)位證書。
研修班與研究生班的區(qū)別
研修制班主要是指各種以提高管理者及在職人員組織管理能力及工作技能為目的的教育培訓(xùn)活動。而研究生班則是中國研究生教育的一種類型。兩者在指代、目的和授課形式上均存在不同。研修制班更側(cè)重于提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)以適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，而研究生班則主要是為了加強(qiáng)某些學(xué)科、專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)。
高級研修班結(jié)業(yè)證書的用途
高級研修班的結(jié)業(yè)證書對于個人職業(yè)發(fā)展具有重要作用。知名院校的高級研修班結(jié)業(yè)證書不僅含金量高，而且在行業(yè)內(nèi)也廣受認(rèn)可。參加高級研修班學(xué)習(xí)的學(xué)員還能拓展深層次的人脈關(guān)系，獲得更多交流合作的機(jī)會。
在職研究生與高級課程進(jìn)修班的區(qū)別
在職研究生包括學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育兩種類型，而高級課程進(jìn)修班則主要是進(jìn)行總裁培訓(xùn)等高層次管理培訓(xùn)。兩者在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和學(xué)習(xí)形式上存在較大差異。
高級研修班與在職研究生的區(qū)別
高級研修班和在職研究生在入學(xué)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、授課形式和證書獲取等方面均存在差異。高級研修班注重學(xué)員的資質(zhì)和實(shí)用性學(xué)習(xí)，而在職研究生則更注重專業(yè)性和學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)。在證書獲取上，高級研修班主要獲得結(jié)業(yè)證書，而在職研究生則可獲得學(xué)位證書等。
無論是選擇全日制還是在職研究生，或是參加高級研修班等教育培訓(xùn)活動，都需要根據(jù)自身的發(fā)展需求和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行合理選擇。
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