一、教育管理與公共管理的異同
一個國家公共事務繁多，公共管理涵蓋眾多管理活動。公共管理學科涉及管理、行政管理、城市管理、公共政策、發(fā)展管理、教育經(jīng)濟管理及勞動社會保障等多個方向。可見，教育在公共事務中占據(jù)重要地位，教育管理是公共管理的重要組成部分。
教育管理充分展現(xiàn)了公共管理的許多獨特屬性。除了服務于公共利益外，教育管理還必須依法進行，注重社會效益而非僅僅效率。
二、教育管理與企業(yè)管理的異同
相同點：
1. 都受到社會歷史條件的制約。
2. 管理對象相同，如人、財、物、事、時間、空間和信息。
3. 都是過程，包含計劃、執(zhí)行、檢查、總結等職能。
4. 管理方式隨時代變化而變化。
不同點：
1. 教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，領域獨特且難以定論；企業(yè)管理目標明確，針對企業(yè)和事物。
2. 教育管理成效評價比企業(yè)管理更復雜。
3. 教育涉及廣泛，更容易成為社會關注的焦點。
三、公共管理和企業(yè)管理的差異
1. 目標不同：公共管理追求公共利益，企業(yè)管理則以營利為目的。
2. 實質不同：企業(yè)管理注重效率，公共管理不僅要注意效率，還要研究公平問題。
3. 特性不同：公共部門尤其是更強調責任，而企業(yè)管理的權力多來自私人授權。
4. 監(jiān)督方式不同：公共管理受社會大眾監(jiān)督，而企業(yè)管理的監(jiān)督主要來自內部。
5. 權力來源不同：公共組織的權力來自社會大眾，而企業(yè)管理的權力源于上級授權。
擴展知識：
教育管理、公共管理和企業(yè)管理在高校均設有不同學科專業(yè)。例如，教育管理學科的學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學基本理論，就業(yè)方向多為高職院校教學及管理工作。公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，具有廣闊的發(fā)展前景。在中國，中國人民大學公共管理學院等機構是公共管理學的主要教學和研究基地。
浙江基層干部培訓的重要性不言而喻。為加強基層干部工作能力，應采取以下措施：
1. 增強基層干部的參培意識：目前許多基層干部以工作和培訓沖突為借口不參與培訓，需增強其參培意識，認識到終身學習的重要性。企業(yè)也應將培訓作為福利激勵基層干部積極參與。
2. 關注學員內在需求，注重培訓課程的有效性：為滿足學員內在學習需求，應推行研究式教學，關注教授方式的多樣性，創(chuàng)新教學方式。
專業(yè)概述與特色
該專業(yè)通過全面學習電力系統(tǒng)電氣部分的理論知識，并結合實際操作訓練，如調度仿真和繼電保護調試等，使畢業(yè)生掌握為電力系統(tǒng)服務的各種專業(yè)技能。畢業(yè)生能夠勝任電度、繼電保護、發(fā)電廠及變電所的電氣值班，以及電氣設計、檢修、安裝等多元化工作。
高壓輸配電線路施工運行與維護專業(yè)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，具備職業(yè)道德和良好的輸配電專業(yè)基礎。通過學習輸配電線路設計、施工和運行等專業(yè)知識和相關技能訓練，畢業(yè)生可以勝任供電企業(yè)的輸配電工程勘測、設計、施工以及輸配電線路和設備的運行與管理等工作。
電氣自動化技術專業(yè)
此專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電氣技術基礎理論和基本技能的全面人才。核心課程涵蓋電路與磁路、電子技術、電機與拖動技術等。畢業(yè)生可從事常規(guī)電氣控制設備的運行、維護、安裝、調試工作，以及供配電管理、照明和電器設備的安裝、調試、維修與管理工作。浙江電力職業(yè)技術學院該專業(yè)畢業(yè)生在各行各業(yè)都有廣泛就業(yè)機會。
供用電技術專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握供用電技術與管理的高級職業(yè)技術人才。通過系統(tǒng)學習供用電技術專業(yè)知識，畢業(yè)生具備供電、用電系統(tǒng)基本理論、運行管理知識和基本操作技能。他們還能夠進行電氣設備故障診斷和處理，開展電力營銷工作，并從事變配電站的電氣設備安裝調試、檢修等工作。
電廠熱能動力裝置專業(yè)
此專業(yè)培養(yǎng)具備電廠熱能動力理論知識，并熟練掌握相關技能的人才。畢業(yè)生能夠熱力設備的運行、維護和檢修，適應電力企業(yè)生產(chǎn)過程的要求。核心課程包括工程熱力學、工程流體力學等。通過學習，畢業(yè)生將成為電廠熱能動力方面的骨干。
計算機應用技術專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才，具備計算機軟件與硬件的基礎知識，以及應用軟件開發(fā)能力、網(wǎng)絡管理能力和常用工具軟件操作能力。畢業(yè)生可從事計算機系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護，以及技術培訓等工作。該專業(yè)涉及面廣，就業(yè)方向多樣。
浙江電力職業(yè)技術學院理科專業(yè)概覽
電力系統(tǒng)自動化技術：培養(yǎng)掌握電力系統(tǒng)電氣部分的高級職業(yè)技術人才，核心課程包括電機學、電氣設備等。畢業(yè)生可以勝任電度、繼電保護等工作。
核心課程包括：線路結構與塔架設計、線路規(guī)劃與布局、金具及材料科技、鋼筋混凝土構造、建筑材料學、測量技術與實踐、線路施工與管理、高壓技術、電氣工程技術以及配電網(wǎng)絡與設備運維等。
專業(yè)特色在于，該專業(yè)面向供電行業(yè)，通過系統(tǒng)學習輸配電線路的設計、施工及運行等專業(yè)知識和技能，畢業(yè)生能夠勝任供電企業(yè)的線路勘測、設計、施工以及設備運維等工作。
在電氣自動化技術領域，我們致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有良好的職業(yè)道德，并掌握電氣技術的基礎理論和實操技能。核心課程涵蓋電路與磁路、電子技術、電機驅動技術、工廠供電及控制技術、建筑電氣技術及應用等。
該專業(yè)的特色在于，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)電氣技術人才。通過學習各類供用電設備的結構、原理及特性，并進行實際的操作訓練，畢業(yè)生能夠勝任常規(guī)電氣設備的運行、維護、安裝及調試等工作，同時也可從事大型樓宇、商場的供配電管理及設備維護工作，以及照明設備的安裝、調試和維修等。
供用電技術專業(yè)的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有良好的職業(yè)道德，并掌握供用電技術的基礎理論和實操技能。主要課程包括電機與電力拖動、電能計量、供配電網(wǎng)絡及變電所設備運維、高電壓技術與電氣安全等。
該專業(yè)的特色在于，通過系統(tǒng)學習供用電技術與管理知識，畢業(yè)生能夠掌握供電、用電系統(tǒng)的基本理論及運行管理技能，同時具備一定的電氣設備故障診斷和處理能力。他們還能夠開展電力營銷工作，并從事變配電站的電氣設備安裝調試、檢修、運行管理及一般電氣工程設計等技術工作。
電廠熱能動力裝置專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電廠熱能動力理論知識及實操技能的人才。核心課程包括機械基礎設計、工程熱力學、工程流體力學、鍋爐及汽輪機設備運行與維護等。
該專業(yè)的特色在于，學生通過學習發(fā)電廠熱能動力系統(tǒng)及設備的理論知識與實踐技能，能夠掌握熱力設備的運行、維護及檢修方面的知識和技能。畢業(yè)生可以在火力發(fā)電廠中從事鍋爐、汽機及輔機的運行、維護和檢修等技術工作。
計算機應用技術專業(yè)的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具備一定的軟硬件基礎知識，并具備應用軟件開發(fā)、網(wǎng)絡管理以及常用工具軟件操作等能力。核心課程包括硬件基礎、C語言程序設計、網(wǎng)絡原理、數(shù)據(jù)庫應用以及WEB應用程序開發(fā)等。
該專業(yè)的特色在于，涉及硬件技術、應用軟件開發(fā)技術、應用系統(tǒng)維護技術及網(wǎng)絡技術等多方面的知識。畢業(yè)生可以直接從事計算機設備維護、應用系統(tǒng)維護管理和應用軟件開發(fā)等相關工作，也可從事簡單的計算機網(wǎng)絡管理工作。
這些專業(yè)都是為了滿足社會各行各業(yè)的需求而設立的，通過系統(tǒng)學習和實踐訓練，為畢業(yè)生提供廣泛的就業(yè)前景和發(fā)展空間。
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