| 培訓(xùn)對(duì)象 | 培訓(xùn)背景 | 培訓(xùn)目標(biāo) | 培訓(xùn)內(nèi)容 | 培訓(xùn)方式 | 培訓(xùn)時(shí)間安排 | 培訓(xùn)人數(shù) |
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| 公司管理層（包括中層、高層、新任、候選管理人員、企業(yè)高管等） | 1. 隨著企業(yè)市場(chǎng)拓展和人員擴(kuò)編，公司管理層目前整體素質(zhì)不足以滿足公司需求。 2. 為保障企業(yè)飛速發(fā)展，需打造具備戰(zhàn)略視野廣、職業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力硬、親和力強(qiáng)的專業(yè)管理層隊(duì)伍，并以此提高全體員工綜合素質(zhì)。 3. 公司管理層在決策能力、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)洞察以及創(chuàng)新思維能力等方面存在提升空間。 |
1. 迅速提高管理層綜合管理能力。 2. 以身作則，激發(fā)全體員工自我增值和專業(yè)強(qiáng)化意識(shí)。 3. 增加管理層對(duì)企業(yè)、市場(chǎng)、員工等綜合環(huán)境的敏銳觀察與快速反應(yīng)能力。 4. 提升管理層對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)可與企業(yè)歸屬感。 5. 使中層管理人員明確公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和方針，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)與管理才能，具備良好協(xié)調(diào)、溝通能力，適應(yīng)公司業(yè)務(wù)發(fā)展，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。 6. 有效應(yīng)付各種變化，培養(yǎng)努力達(dá)成目標(biāo)的管理態(tài)度，依據(jù)管理原則執(zhí)行管理任務(wù)，通過(guò)交流開(kāi)闊視野，解決管理問(wèn)題。 7. 增強(qiáng)戰(zhàn)略意識(shí)，理解行業(yè)趨勢(shì)，把握企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向，制定科學(xué)合理戰(zhàn)略規(guī)劃。 8. 提升領(lǐng)導(dǎo)力，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通協(xié)調(diào)、決策制定及沖突解決等能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，促進(jìn)組織和諧高效運(yùn)轉(zhuǎn)。 9. 提升管理層戰(zhàn)略眼光和決策能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理和溝通協(xié)作技巧，培養(yǎng)市場(chǎng)敏感度和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力及企業(yè)文化認(rèn)同感。 |
1. 管理層素質(zhì)要求、角色定位、工作職責(zé)；編制與控制，員工工作任務(wù)分配，糾正工作偏差，目標(biāo)與項(xiàng)目管理，員工競(jìng)爭(zhēng)力培養(yǎng)與分析；時(shí)間與沖突管理，有效溝通管理，員工抱怨處理技巧，團(tuán)隊(duì)建立與管理。 2. 公司各項(xiàng)規(guī)章制度、業(yè)務(wù)流程、部門(mén)職能、崗位職責(zé)；購(gòu)買相關(guān)書(shū)籍學(xué)習(xí)理論知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際工作。 3. 管理基礎(chǔ)、組織原理原則、下屬培育、人際關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)能力。 4. 團(tuán)隊(duì)管理、決策制定、問(wèn)題解決、時(shí)間管理、溝通與協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、跨部門(mén)合作、激勵(lì)與認(rèn)可、市場(chǎng)分析與預(yù)測(cè)、創(chuàng)新思維與變革管理、企業(yè)戰(zhàn)略解讀。 5. 金融哲學(xué)課程（管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、營(yíng)銷管理、行政管理、項(xiàng)目投資與融資分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、管理溝通與談判等）；實(shí)戰(zhàn)方案課程（戰(zhàn)略管理、創(chuàng)新思維、運(yùn)作管理、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、資本經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷與管理、宏觀經(jīng)理理論與實(shí)踐等）。 6. 管理角色與思想（管理與管理角色定位、管理與管理思想）；怎樣開(kāi)展管理工作（管理決策利益方、決策形式與應(yīng)用、決策民主與集中策略、決策獲取認(rèn)可）。 7. 決策能力培訓(xùn)（圍繞市場(chǎng)趨勢(shì)、數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)決策，通過(guò)案例分析提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件決策能力，邀請(qǐng)行業(yè)專家分享決策經(jīng)驗(yàn)）；團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)（教授團(tuán)隊(duì)管理技巧方法，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)沖突解決技巧）；市場(chǎng)洞察與創(chuàng)新思維培訓(xùn)（分析市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，開(kāi)展創(chuàng)意工作坊、頭腦風(fēng)暴激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理理念和思維模式）；領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)文化培訓(xùn)（強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)，解讀企業(yè)文化，開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)）。 |
1. 授課、演練、討論、對(duì)話。 2. 講座、研討會(huì)、案例分析、模擬實(shí)戰(zhàn)演練、在線學(xué)習(xí)。 3. 線上培訓(xùn)（靈活方便，不受地域限制）、線下培訓(xùn)（互動(dòng)性強(qiáng)，面對(duì)面交流）、混合式培訓(xùn)（整合線上線下優(yōu)勢(shì)）。 |
1. 暫定每月兩次，具體時(shí)間待行政人事部確定。 2. 六月：管理層素質(zhì)要求、角色定位、工作職責(zé)；七月：編制與控制等內(nèi)容；八月：時(shí)間與沖突管理等內(nèi)容。 3. 第一階段安排不少于3個(gè)課時(shí)學(xué)習(xí)公司規(guī)章制度等。 4. 新任管理人員培訓(xùn)時(shí)間為3天。 |
新任管理人員培訓(xùn)人數(shù)以12人為宜 |
術(shù)語(yǔ)解釋：
- 企業(yè)高管：指企業(yè)管理層中擔(dān)任重要職務(wù)、負(fù)責(zé)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、掌握企業(yè)重要信息的人員，主要包括經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，上市企業(yè)董事會(huì)秘書(shū)和公司章程規(guī)定的其他人員。
- 人材梯隊(duì)：是指在企業(yè)中為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，對(duì)不同層次、不同崗位的人才進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，以形成一個(gè)合理的人才結(jié)構(gòu)。其中的“接班人”是指中高層管理人員的后備人選。
- 戰(zhàn)略管理：是指對(duì)一個(gè)企業(yè)或組織在一定時(shí)期的全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策，以及資源調(diào)配做出的決策和管理藝術(shù)。
- 創(chuàng)新思維：是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，通過(guò)這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問(wèn)題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。
- 風(fēng)險(xiǎn)管理：是指如何在項(xiàng)目或者企業(yè)一個(gè)肯定有風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境里把風(fēng)險(xiǎn)可能造成的不良影響減至*的管理過(guò)程。
- 管理溝通與談判：管理溝通是指在組織內(nèi)部管理人員通過(guò)“發(fā)出信息到接受信息再到反饋”的行動(dòng)過(guò)程，來(lái)完成“計(jì)劃”、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”等目標(biāo)性工作。談判是有關(guān)方面就共同關(guān)心的問(wèn)題互相磋商，交換意見(jiàn)，尋求解決的途徑和達(dá)成協(xié)議的過(guò)程。
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