在西北經(jīng)濟(jì)振興的版圖上，蘭州正以創(chuàng)新思維重塑企業(yè)管理人才培養(yǎng)模式。作為連接絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的重要節(jié)點(diǎn)，這座城市的企業(yè)管理培訓(xùn)已突破傳統(tǒng)課堂的局限，深度融合區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色與發(fā)展痛點(diǎn)。從裝備制造業(yè)的“工匠孵化”到國(guó)企改革的專題攻堅(jiān)，從合規(guī)管理的政策落地到低碳轉(zhuǎn)型的前沿探索，蘭州的企業(yè)管理培訓(xùn)體系正構(gòu)建起一套“引導(dǎo)、高校支撐、企業(yè)參與”的立體化賦能網(wǎng)絡(luò)。這一網(wǎng)絡(luò)不僅響應(yīng)了國(guó)家對(duì)西部人才發(fā)展的戰(zhàn)略要求，更成為本土企業(yè)突破管理瓶頸、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵支撐，為黃河流域高質(zhì)量發(fā)展注入持久動(dòng)能。
創(chuàng)新培訓(xùn)模式驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)賦能
蘭州企業(yè)管理培訓(xùn)的核心突破在于打破“通用化”課程體系，轉(zhuǎn)向需求導(dǎo)向的精準(zhǔn)培育。2024年啟動(dòng)的“技能興業(yè)”計(jì)劃首創(chuàng)“揭榜掛帥”機(jī)制，通過發(fā)布涵蓋焊工、鉚工、數(shù)字化運(yùn)營(yíng)等40個(gè)緊缺工種目錄，引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)性承接定制化項(xiàng)目。蘭州裝備制造技師學(xué)院為蘭石集團(tuán)開發(fā)的裝備制造核心工種培訓(xùn)，采用“行業(yè)大師+企業(yè)導(dǎo)師”雙師制，實(shí)操課程占比達(dá)70%，學(xué)員在解決壓力容器焊接工藝難題等實(shí)際生產(chǎn)中提升技能層次。結(jié)業(yè)學(xué)員梁旺從普通焊工晉升為技術(shù)骨干的案例，印證了該模式對(duì)企業(yè)技術(shù)升級(jí)的直接價(jià)值。
針對(duì)“工學(xué)矛盾”痛點(diǎn)，蘭州創(chuàng)新“小班分時(shí)制”教學(xué)架構(gòu)。中國(guó)石油蘭州石化公司將1299名學(xué)員按產(chǎn)線班次拆分為76個(gè)小班，利用生產(chǎn)間隙開展靈活培訓(xùn)。這種碎片化學(xué)習(xí)模式使學(xué)員韓英、海永偉等人在企業(yè)技能競(jìng)賽中包攬多個(gè)工種*，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效率顯著提升。服務(wù)業(yè)的實(shí)踐同樣亮眼：蘭州沃德愛禮培訓(xùn)學(xué)校在烘焙車間推行“1名導(dǎo)師+4名學(xué)徒”的沉浸式教學(xué)，學(xué)員孫利芳在掌握西式面點(diǎn)技術(shù)后晉升為車間領(lǐng)班，印證了小班實(shí)訓(xùn)對(duì)服務(wù)業(yè)人才鏈優(yōu)化的有效性。
專業(yè)領(lǐng)域深化與政策熱點(diǎn)銜接
國(guó)資國(guó)企改革專題研修成為管理能力升級(jí)的主戰(zhàn)場(chǎng)。2025年4月，甘肅省委組織部與蘭州大學(xué)聯(lián)合承辦“深化國(guó)資國(guó)企改革專題培訓(xùn)班”，54名省屬國(guó)企高管及市州負(fù)責(zé)人聚焦混改實(shí)踐、核心競(jìng)爭(zhēng)力提升等議題。該培訓(xùn)整合了政策制定者（如國(guó)資委官員）、學(xué)術(shù)專家（蘭大教授）與企業(yè)實(shí)踐者的三方視角，通過案例推演破解區(qū)域國(guó)企“大而不強(qiáng)”的困局。*國(guó)資委同期推出的合規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)課程雖為線上形式，但其政策解讀模塊——涵蓋《*企業(yè)合規(guī)管理辦法》實(shí)施細(xì)則與風(fēng)控一體化建設(shè)——已被蘭州多家央企分支機(jī)構(gòu)納入線下混合式培訓(xùn)體系，強(qiáng)化了企業(yè)法治化運(yùn)營(yíng)的底線思維。
低碳管理能力建設(shè)則瞄準(zhǔn)國(guó)家雙碳戰(zhàn)略。2023年上海交通大學(xué)與甘肅省碳排放權(quán)交易中心在蘭共建“碳排放管理高級(jí)研修班”，開設(shè)碳核算方法學(xué)、碳資產(chǎn)開發(fā)等課程，吸引能源、化工領(lǐng)域技術(shù)高管參訓(xùn)。該項(xiàng)目創(chuàng)新性采用聯(lián)合國(guó)工發(fā)組織提供的綠電保障培訓(xùn)全程，將理論講授與減碳實(shí)踐深度融合，為西北高耗能企業(yè)轉(zhuǎn)型提供了方法論。蘭州市林草局2025年的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)更進(jìn)一步，將“碳匯經(jīng)濟(jì)”納入資金政策解讀模塊，推動(dòng)財(cái)務(wù)人員從成本管控者轉(zhuǎn)向綠色價(jià)值創(chuàng)造者。
資源整合與跨界協(xié)同新生態(tài)
高校智庫成為課程研發(fā)的引擎。蘭州大學(xué)管理學(xué)院持續(xù)輸出本土化商業(yè)案例，其入選“全國(guó)百優(yōu)”的《泰渱公司家族內(nèi)斗治理》等教學(xué)成果，為民營(yíng)企業(yè)傳承危機(jī)管理培訓(xùn)提供真實(shí)范本。該校工商管理繼續(xù)教育項(xiàng)目明確要求課程設(shè)計(jì)“強(qiáng)化核心課、對(duì)接新趨勢(shì)”，在函授教學(xué)中融入供應(yīng)鏈金融、博弈論決策等前沿內(nèi)容，近三年為甘肅非公企業(yè)輸送超千名中層管理者。
-市場(chǎng)雙輪驅(qū)動(dòng)資源匹配。蘭州市人社局主導(dǎo)開發(fā)17個(gè)“應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)微課程”，如“創(chuàng)辦我的牛肉面館”“社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心運(yùn)營(yíng)”，由行業(yè)協(xié)會(huì)與創(chuàng)業(yè)達(dá)人共同設(shè)計(jì)實(shí)操模塊。同時(shí)通過補(bǔ)貼機(jī)制吸引28家機(jī)構(gòu)參與開發(fā)，最終篩選出14家優(yōu)質(zhì)主體的課程進(jìn)入推薦目錄，形成“培訓(xùn)-認(rèn)證-跟蹤扶持”閉環(huán)。非公企業(yè)高管研修班則依托蘭州理工大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，聯(lián)合東部高校教授開發(fā)12大課程模塊，涵蓋戰(zhàn)略管理到供應(yīng)鏈優(yōu)化的全鏈條知識(shí)，為民營(yíng)企業(yè)家的系統(tǒng)性能力躍遷提供支撐。
技術(shù)融合與數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐
線下培訓(xùn)的智能化改造正在加速。云學(xué)堂等平臺(tái)將AI教練功能引入蘭石集團(tuán)等企業(yè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景，通過實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)行為分析生成個(gè)性化技能提升路徑，輔助傳統(tǒng)面授課程。2025年清華大學(xué)與合作的“信息化建設(shè)研修班”更具代表性——在160學(xué)時(shí)的線下課程中，學(xué)員通過模擬作戰(zhàn)系統(tǒng)演練數(shù)據(jù)決策流程，這種“沙盤推演+實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)”的融合模式將軍隊(duì)信息化管理能力提升周期縮短30%。
數(shù)據(jù)賦能管理決策成為新焦點(diǎn)。蘭州大學(xué)應(yīng)急管理研究中心開發(fā)的“食品安全風(fēng)險(xiǎn)大數(shù)據(jù)平臺(tái)”被轉(zhuǎn)化為企業(yè)風(fēng)控培訓(xùn)工具，學(xué)員在模擬器中學(xué)習(xí)輿情監(jiān)測(cè)與危機(jī)干預(yù)策略。而中科院蘭州化物所的先導(dǎo)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理培訓(xùn)，通過可視化系統(tǒng)演示資金全流程監(jiān)管節(jié)點(diǎn)，使科研團(tuán)隊(duì)在“經(jīng)費(fèi)合規(guī)性沙盒”中掌握預(yù)算編制與審計(jì)規(guī)避技能，間接推動(dòng)研究所專項(xiàng)資金執(zhí)行率提升22%。
培訓(xùn)成效與行業(yè)前瞻
當(dāng)前成效已顯現(xiàn)多維度價(jià)值。在人才供給端，蘭州“金城工匠”計(jì)劃年培訓(xùn)超4.1萬人次，裝備制造領(lǐng)域高級(jí)技工占比從18%升至29%；企業(yè)端反饋顯示，定制化培訓(xùn)使蘭石集團(tuán)工藝升級(jí)周期縮短40%，故障率下降15%。培訓(xùn)師職業(yè)生態(tài)同步優(yōu)化，本土企業(yè)管理培訓(xùn)師平均年薪達(dá)10萬元，*者突破20萬元，薪酬增長(zhǎng)吸引更多東部?jī)?yōu)質(zhì)師資西流。
未來突破點(diǎn)在于“三個(gè)深化”：一是深化產(chǎn)教融合機(jī)制，借鑒德國(guó)雙元制構(gòu)建企業(yè)大學(xué)認(rèn)證體系，如支持蘭州石化籌建石化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院；二是深化綠色管理能力，開發(fā)新能源、生態(tài)金融等專項(xiàng)課程，響應(yīng)甘肅“風(fēng)光大省”戰(zhàn)略；三是深化數(shù)字底座建設(shè)，建立蘭州企業(yè)管理培訓(xùn)云平臺(tái)，整合課程庫、導(dǎo)師庫、企業(yè)案例庫，使線下培訓(xùn)從“單點(diǎn)授課”升級(jí)為“終身學(xué)習(xí)生態(tài)”。唯有如此，蘭州才能從區(qū)域培訓(xùn)中心躍升為西北管理創(chuàng)新的策源地。
蘭州的企業(yè)管理線下培訓(xùn)正經(jīng)歷從“規(guī)模擴(kuò)張”向“質(zhì)量重構(gòu)”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。其核心價(jià)值不僅體現(xiàn)在為蘭石集團(tuán)、蘭州石化等龍頭企業(yè)鍛造工匠級(jí)技術(shù)管理團(tuán)隊(duì)，更在于構(gòu)建了一套扎根西北產(chǎn)業(yè)土壤的能力培育范式——即以“一企一策”破解培訓(xùn)供需錯(cuò)配，以“跨界智庫”推動(dòng)知識(shí)融合創(chuàng)新，以“技術(shù)賦能”加速能力轉(zhuǎn)化效率。隨著“技能興業(yè)”計(jì)劃與“金城工匠”項(xiàng)目的持續(xù)深化，這套范式有望成為黃河流域管理人才培養(yǎng)的標(biāo)桿。未來的關(guān)鍵在于進(jìn)一步打通“培訓(xùn)-創(chuàng)新-產(chǎn)業(yè)”的轉(zhuǎn)化通道，使管理人才供給真正成為驅(qū)動(dòng)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，讓蘭州的培訓(xùn)創(chuàng)新實(shí)踐為西部崛起書寫新注腳。
轉(zhuǎn)載：http://www.cdweigang.com/zixun_detail/450938.html