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系統(tǒng)化思維 培訓(xùn)

課程背景
    在日常工作中，我們經(jīng)?？吹絾T工拿到一個(gè)任務(wù)后或無(wú)從下手，或考慮不周，或思路雜亂，或溝通不清等等，這都?xì)w結(jié)于思維能力的缺乏。
    結(jié)構(gòu)化的思維貫穿于所有企業(yè)員工工作的方方面面，無(wú)論是對(duì)于戰(zhàn)略的制定、運(yùn)營(yíng)的提升、產(chǎn)品的管理，還是日常的一個(gè)小任務(wù)，都需要我們有一個(gè)清晰的、有邏輯性的、有深度的思維能力。而且，不論員工是在什么崗位，這項(xiàng)能力都會(huì)幫助其成為職場(chǎng)的佼佼者。
    本課程將通過(guò)深入淺出的授課方式，借助豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，配合精心設(shè)計(jì)的應(yīng)用練習(xí)，幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)性的思維方法，學(xué)會(huì)以一個(gè)清晰的思路去看待問(wèn)題，解決問(wèn)題，以及進(jìn)行高效的表達(dá)溝通。
 
課程收益
 學(xué)會(huì)快速、合理地將復(fù)雜的問(wèn)題進(jìn)行分解、簡(jiǎn)單化
 學(xué)會(huì)構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的思維框架，有效指導(dǎo)工作的分析與執(zhí)行
 鍛煉思維的寬度、深度，既周全、又透徹
 形成思維全局觀，能夠綜合考慮各因素間的合力及影響
 磨煉思維“銳度”，推導(dǎo)結(jié)論、形成洞見(jiàn)（結(jié)果的意義或啟發(fā)）
 學(xué)會(huì)清晰、簡(jiǎn)明地陳述自己的思想，而不是羅列事實(shí)
 掌握在書(shū)面表達(dá)中（如郵件、PPT 等）利用清晰的邏輯和結(jié)構(gòu)來(lái)溝通

課程模型 & 工具箱
 優(yōu)秀思維的全方位能力模型
 問(wèn)題切分的 6 大關(guān)鍵維度
 3 種經(jīng)典的思維框架，以及具體的思考方法
 窮盡思維寬度的檢查清單
 挖掘思維深度的原則
 全局思考方法論
 觀點(diǎn)提煉 5 種方法

課程大綱
一、 基礎(chǔ)概念 
為什么需要系統(tǒng)化思維
常見(jiàn)的商業(yè)思考的誤區(qū) 

二、問(wèn)題的 多維度分解
多維度分解：
? 構(gòu)成分解（如客戶分類）
? 計(jì)算推演（如利潤(rùn)來(lái)源）
? 流程步驟（如運(yùn)營(yíng)診斷）
? 實(shí)現(xiàn)途徑（如渠道分析）
? 影響因素（如市場(chǎng)潛力）
? 多維度矩陣（如增長(zhǎng)*利潤(rùn)）
其他邏輯框架（如競(jìng)爭(zhēng)力五要素等）
* 案例分享（市場(chǎng)機(jī)會(huì)分解、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手矩陣分析等）
*  小組練習(xí)

三、建立系統(tǒng)化思維框架
3 種典型的思維框架：
? 決策分析框架（如決策產(chǎn)品重點(diǎn)）
§ 決策確立決策標(biāo)準(zhǔn)（4 大類標(biāo)準(zhǔn)）
§ 如何保證復(fù)雜決策的質(zhì)量
? 方案分析框架（如如何提升利潤(rùn)）
§ 方案思考的兩種思路
§ 優(yōu)質(zhì)方案的三大層次
評(píng)估分析框架（如競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)評(píng)估）
* 案例分享（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的完整框架）
*  小組練習(xí)

四、思維的 寬度與深度
思維寬度，打開(kāi)“腦洞”：
如何拓展思路，確保考慮周全
思維深度，挖掘本質(zhì)：
如何挖掘深度，進(jìn)行刨根問(wèn)底
* 案例分享，小組練習(xí)

五、復(fù)雜問(wèn)題的全局思考
全局思考面臨的挑戰(zhàn)：
如何考慮各因素間的互相制約，而非孤立地看問(wèn)題
如何全局思考，尋找杠桿點(diǎn)：
如設(shè)置信息流、調(diào)整規(guī)則、增強(qiáng)回路等
*案例分享，小組練習(xí)

六、觀點(diǎn)提煉形成方案
什么是商業(yè)觀點(diǎn)，而非商業(yè)信息 
提煉觀點(diǎn)的五種方法 
如何形成整體方案 
*案例分享，小組練習(xí) 

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