課程描述INTRODUCTION
如何成為卓越員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
如何成為卓越員工
一、課程背景
本課程視頻案例取材于好萊塢經(jīng)典影片《穿PRADA的女王》:剛剛畢業(yè)的鄉(xiāng)下姑娘安迪幸運(yùn)地得到了一個(gè)所有女孩都夢寐以求的機(jī)會(huì)-紐約最出名時(shí)尚雜志《Runway》主編米蘭達(dá)·普瑞斯利手下?lián)沃砉ぷ鳌?br />
身為著名時(shí)尚雜志的高級經(jīng)理人,米蘭達(dá)自身就有著高貴時(shí)尚、舉止優(yōu)雅的特點(diǎn)。這些無不令她手下的眾人艷羨并敬畏不已。然而她這一看上去美好的一面卻只對外人展示。在雜志社內(nèi)部,米蘭達(dá)*稱得上是個(gè)不折不扣的“女魔頭”。安迪落在她手里堪稱飽受折磨。。。。
一心想得到米蘭達(dá)肯定的安迪雖有怨言但也任勞任怨。但是,在形式漸漸有所好轉(zhuǎn)的情況下,她卻突然發(fā)現(xiàn),自己一直夢寐以求的工作原來并不如想象中的那么美好。這一刻,安迪何去何從?
向往的大都市,從陌生到熟悉;偶然的一份工作,狼狽艱辛;懷揣夢想,忙碌于職場格子間,個(gè)中辛苦無法言表。一個(gè)菜鳥新鮮人到職業(yè)達(dá)人的角色轉(zhuǎn)變,讓我們感知一份向上的力量,職場非魔界,菜鳥也*。
二、課程目標(biāo)
通過課程的系統(tǒng)模塊講授,希望能夠達(dá)成下列目標(biāo):
明確職業(yè)定義,完成職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變;
突破思維定勢,明確職業(yè)成功路徑,掌握基本的原則-效能之根;
轉(zhuǎn)變觀念,操之在我,學(xué)會(huì)主動(dòng)工作,責(zé)任心提升;
明確組織定位,確定職業(yè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃與組織目標(biāo)的完美統(tǒng)一;
發(fā)現(xiàn)自己的工作風(fēng)格USP,尊重差異性,雙贏溝通,創(chuàng)建共好團(tuán)隊(duì)。
偉大在于管理自己,蓄能更新,不斷發(fā)展,臻于至善。
三、培訓(xùn)對象
本課程適用于有過1-5年職場經(jīng)歷的企業(yè)人、公司白領(lǐng)骨干、新進(jìn)員工等,同樣也適用于大學(xué)生職前教育、企業(yè)管理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)等;
四、課程大綱
課程模塊課程內(nèi)容案例觀摩
模塊1 對職業(yè)的認(rèn)知 什么是職業(yè)化?
發(fā)現(xiàn)效能之根
職場三階跳-成熟漸進(jìn)圖 哈佛《幸福課》的啟示
場景1:菜鳥面試
場景2:職場初體驗(yàn)
場景3:第一次沖突-無知的代價(jià)
模塊2 走出依賴圈
潘朵拉的四個(gè)盒子
觀為得模型-思維模式轉(zhuǎn)換
兩次創(chuàng)造:心智創(chuàng)造決定實(shí)際創(chuàng)造
安迪的四大天賦潛能
奈杰爾的饅頭生涯
做正確的事情
場景4:抱怨
場景5:不堪重負(fù)
場景6:第二次沖突-安迪的眼淚
場景7:改變-融入工作
模塊3 我的青春我做主
主動(dòng)工作,陽光轉(zhuǎn)型
安迪的影響圈與關(guān)注圈
艾米莉的幸福與悲傷
個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與組織目標(biāo)完美統(tǒng)一
學(xué)習(xí)、生活、愛與留下
場景8:誤窺隱私
場景9:哈利波特風(fēng)波
場景10:把握機(jī)遇
場景11:替人上位
場景12:感情危機(jī)
模塊4 和老板共命運(yùn)
I SEE U -安迪的同理心溝通
RUNWAY團(tuán)隊(duì)*工作風(fēng)格測試
共好團(tuán)隊(duì):成就他人成就自己
俄弗的煩惱-組織是個(gè)什么東西
米蘭達(dá)的五大領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì);
場景13:巴黎之行
場景14:RUNWAY換帥風(fēng)波
場景15:職場政治初體驗(yàn)
場景16:放棄
模塊五:涅磐
偉大在于管理自己而非領(lǐng)導(dǎo)他人
告訴你所不知道的職場“潛規(guī)則”
自強(qiáng)不息-《易經(jīng)》乾卦的智慧
《說話的溫度》-最職業(yè)化的表達(dá)
附:職場達(dá)人路徑圖(ROADMAP)
場景17:新生
場景18:重逢
如何成為卓越員工
轉(zhuǎn)載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/252370.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉軍元
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
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