課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)素質提升的培訓
【課程背景】
每個人希望在職場上發(fā)展順利、希望獲得良好的工作習慣、希望工作上享有更多的自主、希望擁有贏得職業(yè)贊譽的技能、希望有自己的職業(yè)規(guī)劃藍圖、希望有一道職業(yè)通關金牌。
隨著我國經濟體量的不斷發(fā)展，各種類型的企業(yè)在職場上獲得更多更快的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，而無論何種類別企業(yè)，職場人獲得良好積淀和發(fā)展的根本是職業(yè)化理念的樹立和職業(yè)素養(yǎng)的形成，這是一個職場人生存發(fā)展的基本守則，也往往是容易忽略的制勝寶典。這關乎個人職業(yè)發(fā)展和企業(yè)快速高效運轉的核心。因為缺乏經驗和對職業(yè)發(fā)展的一些規(guī)律缺乏了解，很多人在職業(yè)發(fā)展過程中走了不少彎路，所以職業(yè)化培訓對學員和企業(yè)都大有裨益。
【課程收益】
-理解職業(yè)化的意義和價值，了解職業(yè)規(guī)劃的意義和方法
-掌握主動積極的思維模式，建立影響力
-正確理解自己與企業(yè)的關系，融入企業(yè)
-掌握在不同的職業(yè)場合應有的行為、職場人際溝通技能
-找到職業(yè)驅動力，建立責任感
【課程綱要】
一、職業(yè)化態(tài)度
二、態(tài)度比技能更重要
1. 創(chuàng)業(yè)心態(tài)——為自己工作
2. 積極心態(tài)——熱忱地工作
3. “游戲”心態(tài)——快樂地工作
1. 資質定位——特長和經驗
2. 偏好定位——興趣點和價值觀
3. 需求定位——企業(yè)和部門需求
4. 角色定位——崗位職責角色
三、確立工作引擎
1. 找到自己的價值點
2. 找到薪酬以外的工作動力
四、如何確立職業(yè)錨
1. 個人愿景和崗位遠景相結合
2. 工作目標和發(fā)展目標的結合
五、情商之根源——自我覺察
1. 了解自身的習慣狀態(tài)
2. 克服習慣性的反應
3. 第三方觀察者
4. 提升自我覺察的五種態(tài)度
六、情商之本質——自我管理
1. 分析情緒觸發(fā)因素
2. 警惕踢貓效應
3. 情緒管理ABC法
4. 找到自身的不合理信念
5. 運用當下的力量
七、情商之動力——自我激勵
1. 阿特金森理論
2. 影響自我激勵的要素
3. 自我激勵引擎——成就動機的因素
4. 巧用馬斯洛層次需求理論
討論：我們的內驅力從哪來
5. 自我激勵的的小技巧
八、情商之核心——理解他人
1. 讀懂他人肢體語言
2. 讀懂他人的需要
3. 讀懂他人的價值觀
4. 如何運用同理心
九、職業(yè)化溝通
1.匯報工作：說結果
2.檢討工作：說流程
3.請示工作說方案
十、職業(yè)化思維
思維的起點決定了思維的高度
思維的高度決定了語言的射程
十一、職業(yè)化執(zhí)行力
執(zhí)行力：目標轉換成有結果的行動力
執(zhí)行工作從“三事”到“三化”
1.完成差事——工作標準化
2.例行公事——工作流程化
3.應付了事——工作專業(yè)化
工作前——明確工作目標 計劃詳細 事前溝通
工作中——主動發(fā)問 執(zhí)行到位 完成期望
工作后——積極反饋 交流分享 總結改變
職業(yè)素質提升的培訓
轉載：http://www.cdweigang.com/gkk_detail/278691.html
已開課時間Have start time
- 喬中陽