課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)創(chuàng)新與變革思維課程
課程目標(biāo):
1、了解企業(yè)變革的背景與運(yùn)營(yíng)管理體系;
2、通過(guò)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略概念的理解,認(rèn)識(shí)到企業(yè)戰(zhàn)略的價(jià)值和意義以及企業(yè)戰(zhàn)略的內(nèi)容;
3、應(yīng)用畫(huà)布對(duì)公司商業(yè)模式進(jìn)行初步的系統(tǒng)思考與討論;
4、圍繞地鐵運(yùn)營(yíng)公司的實(shí)際情況,運(yùn)用價(jià)值鏈工具分析“地鐵運(yùn)營(yíng)服務(wù)”的價(jià)值點(diǎn);
5、掌握問(wèn)題分析原理,圍繞“成本”“安全”進(jìn)行問(wèn)題分析;
6、掌握創(chuàng)新思維的基本方法。
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員
課程大綱:
引言:企業(yè)變革的背景
第一講:企業(yè)戰(zhàn)略變革
1、什么是戰(zhàn)略?
2、企業(yè)戰(zhàn)略的層次
3、戰(zhàn)略管理的三大步驟
4、戰(zhàn)略管理的形式
-自上而下
-自下而上
案例分享
第二講、商業(yè)模式與創(chuàng)新
1、什么是商業(yè)模式?
-概念和本質(zhì)
-商業(yè)模式構(gòu)成要素
-商業(yè)模式畫(huà)布
2、價(jià)值主張分析
-工具
結(jié)合實(shí)際分析“服務(wù)”的價(jià)值主張
第三講:?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)與分析
問(wèn)題態(tài)度及改善思考是企業(yè)與個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的起點(diǎn)
1、何謂問(wèn)題?
-對(duì)問(wèn)題的解釋
-問(wèn)題產(chǎn)生的領(lǐng)域
2、問(wèn)題的分類(lèi)
3、明確問(wèn)題
-準(zhǔn)確地描述問(wèn)題
-明確問(wèn)題的構(gòu)成要素
-探究問(wèn)題的本質(zhì)
-顯性化問(wèn)題隱含的假設(shè)
4、問(wèn)題分析的過(guò)程和方法
-問(wèn)題分析的過(guò)程
-問(wèn)題分析的方法
第四講:創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新思維方法
-發(fā)散思維
-收斂思維
-逆向思維
-橫向思維
-聯(lián)想思維
2、創(chuàng)新思維技法
-頭腦風(fēng)暴法
-“635”法
-奧斯本檢驗(yàn)表法
-和田十二法
-缺點(diǎn)列舉法
企業(yè)創(chuàng)新與變革思維課程
轉(zhuǎn)載:http://www.cdweigang.com/gkk_detail/307696.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 周輝
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
創(chuàng)新思維內(nèi)訓(xùn)
- 《結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)與寫(xiě)作》 林佳澍
- ITR-問(wèn)題根因分析與系統(tǒng) 鄒亮
- 《結(jié)構(gòu)思考力?問(wèn)題解決》 隋海濤
- 3.0-第一性原理創(chuàng)新與問(wèn) 劉成熙
- 3.0-第一性原理:思維方 劉成熙
- 《邏輯思維與表達(dá)課程》 董洪斌
- 創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 張瑞陽(yáng)
- 《DeepSeek賦能管理 董洪斌
- 《基于IDEO模型的創(chuàng)新設(shè) 聶明
- 《極簡(jiǎn)問(wèn)題分析與解決方法》 吳昊(
- 善思、能說(shuō)、會(huì)寫(xiě)——結(jié)構(gòu)思 陳德生
- 《FIRE決策法—問(wèn)題分析 張毓嵐