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課程收益：
在職場中我們難免會遇到以下不如人意狀況：
  考慮問題不周，工作無從下手：員工對于工作的思考，考慮問題不全面，很表層。遇到問題不知如何思考，一團(tuán)亂麻，無從下手。很想快速產(chǎn)出成果卻找不到思考解決問題的思路。
方案缺乏分析，文字表達(dá)混亂：分析材料缺乏實質(zhì)性分析，沒有總結(jié)過什么方法，結(jié)果都是拍腦袋。洋洋灑灑幾十頁PPT，滔滔不絕的講了半小時，雖然信息量豐富，但邏輯混亂叫人不知所云。
  匯報只會羅列，表達(dá)沒有效果：開會時，不能針對要討論問題做清晰全面的思考，輕易掉進(jìn)的細(xì)節(jié)里，只看到眼前一點、不能兼顧全局。想表達(dá)一個事兒，啰里啰嗦講半天，對方也沒懂！
公司上傳下達(dá)不清晰，導(dǎo)致工作偏離方向：在公司管理的上傳下達(dá)當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)信息傳達(dá)不到位，或者是信息傳達(dá)的不夠準(zhǔn)確，造成在工作任務(wù)下達(dá)和實施過程中造成目標(biāo)方向的偏移，使得工作沒有結(jié)果。
缺乏統(tǒng)一溝通語言，跨部門溝通效率低下：在企業(yè)管理過程中，管理者和員工常常為與其他部門的溝通不暢致使工作無法開展而苦惱。如何找到跨部門溝通問題的根源并加以有效解決，推動部門間進(jìn)行有效的協(xié)作。
外部溝通不專業(yè)，影響公司形象和競爭力：給客戶做方案匯報時，連有價值的信息都還沒收集全、問題的具體原因也沒搞清楚，更別說怎么找出解決方案，并匯報詳細(xì)推進(jìn)計劃了，被客戶質(zhì)疑公司的專業(yè)性。
……
  結(jié)構(gòu)思考力不但是一種思維和技能，更是一種“透過結(jié)構(gòu)看世界”的生活態(tài)度，可以讓“思考清晰、表達(dá)有力、生活清爽、工作高效”，本課程教你形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)思考習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問題時清晰而全面地思考，跳出固有經(jīng)驗和思維，通過工具干預(yù)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成優(yōu)秀的思維方式。

學(xué)員對象：在工作中需要進(jìn)行獨立思考問題，并經(jīng)常進(jìn)行口頭或書面匯報的職場人士。

對組織的收益
員工能力提升：提高員工思考和表達(dá)水平，更容易抓住問題的本質(zhì)并達(dá)成共識
組織效率提升：建立彼此交流時共同的思維和語言平臺，提高組織效率
公司形象提升：溝通時，給客戶及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象
對個人的收益
獨立思考能力：理解結(jié)構(gòu)思考力的核心理念，能清晰而全面的進(jìn)行思考
溝通表達(dá)能力：表達(dá)時，使觀點更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，能更有效說服他人
說服能力提升：在短時間內(nèi)找出問題的關(guān)鍵點，形成具有說服力的材料
思考三層次模型
表達(dá)五步驟模型

課程大綱：
課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考力改善思考結(jié)構(gòu)，更接近事物本質(zhì)
第一節(jié)：思考結(jié)構(gòu)決定人的行為，且需要不斷完善
思考結(jié)構(gòu)決定人的思考、決策和行為
思考結(jié)構(gòu)存在偏差和歪曲需要不斷完善
思維游戲1：是否使用結(jié)構(gòu)化方法對思考效果的影響對比
思維游戲2：從結(jié)構(gòu)的角度思考問題
練習(xí)1：運用結(jié)構(gòu)的方法解決問題

第二節(jié)：三層次模型——完善思考結(jié)構(gòu)的科學(xué)思維
理解：接收信息、并解析其結(jié)構(gòu)
重構(gòu)：重構(gòu)結(jié)構(gòu)、使其清晰而全面
呈現(xiàn)：形象化展現(xiàn)重構(gòu)后的結(jié)構(gòu)
理論認(rèn)知1：思考的核心模型-結(jié)構(gòu)思考力三層次模型
成果落地：課程導(dǎo)入：理解運用結(jié)構(gòu)思考力的認(rèn)知世界的基本概念

第一章  理解——接收信息并解析其結(jié)構(gòu)，隱性思維顯性化
第一節(jié)：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)
識別：識別信息中的事實與觀點
判斷：判斷事實和觀點的對應(yīng)關(guān)系
概括：一句話概括所有內(nèi)容
練習(xí)2：看視頻，你能快速理解并找到視頻表達(dá)的要點嗎？
練習(xí)3：閱讀文章，運用所學(xué)方法，理清結(jié)構(gòu)、輕松抓住核心要點！
工具1：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)應(yīng)用表
工具2：結(jié)構(gòu)思考力識別概括技術(shù)線索表
成果落地：第一章：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第一層，理解接收到的信息并解析結(jié)構(gòu)

第二章  重構(gòu)——重構(gòu)結(jié)構(gòu)使其更接近本質(zhì)，顯性思維結(jié)構(gòu)化
重構(gòu)“四核”——結(jié)構(gòu)思考力的四項基本原則
第一節(jié)：“論”－結(jié)論先行
案例1：口頭匯報時如何抓住重點，得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可？
案例2：如何寫總結(jié)，才能讓領(lǐng)導(dǎo)直接看到成果并得到贊賞
第二節(jié)：“證”－以上統(tǒng)下
案例3：如何寫產(chǎn)品介紹，才能呈現(xiàn)亮點，打動客戶？
第三節(jié)：“類”－歸類分組
案例4：認(rèn)識新朋友時如何快速總結(jié)這是一個怎樣的人？
練習(xí)3：運用所學(xué)方法，找到所有貨車過隧道的方法、確定*解決方案！
第四節(jié)：“比”－邏輯遞進(jìn)
練習(xí)4：看圖解，如何運用邏輯合理安排婚禮計劃？
練習(xí)5：看視頻，每天都看到的廣告是如何用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚f服觀眾的？
練習(xí)：小組討論，基于重構(gòu)“四核”的練習(xí)應(yīng)用
練習(xí)1：（趣味性練習(xí)）運用重構(gòu)“四核”搭建結(jié)構(gòu)
練習(xí)2：（專業(yè)性練習(xí)）用重構(gòu)“四核”分析學(xué)員個人案例，老師現(xiàn)場輔導(dǎo)、得出成果。
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第二層，能在面臨問題時有效的覺察自我的思維結(jié)構(gòu)，并通過工具對認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)。

第三章  呈現(xiàn)——結(jié)構(gòu)羅盤，結(jié)構(gòu)思維形象化
第一節(jié)：“配”關(guān)系，4類模式16種關(guān)系，讓演示更有效
流動模式：線性、流程、循環(huán)、關(guān)聯(lián)
作用模式：對立、合力、平衡、阻礙
關(guān)系模式：并列、重疊、包含、分割
比較模式：成分、排序、序列、關(guān)聯(lián)
第二節(jié)：“得”圖示 根據(jù)關(guān)系匹配相應(yīng)的圖示，確保使用正確圖形做PPT，助力高效表達(dá)
理論認(rèn)知2：掌握演示內(nèi)容的準(zhǔn)確關(guān)系，確保使用正確圖形表達(dá)
第三節(jié)：“上”包裝，讓觀點更吸引人、更容易記
簡化：通過拆、隔、刪、突的簡化方式進(jìn)行包裝
類比：運用形象或行為類比的方式進(jìn)行包裝
引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝
整合：對色彩、詞語、數(shù)字、字母進(jìn)行整合包裝
練習(xí)3：小組討論，運用結(jié)構(gòu)羅盤的方法，將綜合練習(xí)的結(jié)構(gòu)圖成果制作PPT并展示分享
工具3：結(jié)構(gòu)思考力“圖表羅盤”
工具4：結(jié)構(gòu)思考力形象呈現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用表
工具5：結(jié)構(gòu)思考力 “圖示庫”
成果落地：掌握結(jié)構(gòu)思考力三層次模型的第三層，運用結(jié)構(gòu)羅盤將結(jié)構(gòu)思維形象化表達(dá)

講師介紹：
張老師
結(jié)構(gòu)思考力研究中心資深講師
香港科技大學(xué)受邀講師
上海交通大學(xué)受邀講師
清華繼教網(wǎng)受邀講師
出版書籍《結(jié)構(gòu)化寫作》
專業(yè)背景：
*高級培訓(xùn)師
*職業(yè)生涯規(guī)劃師
DISC測評師、咨詢師、培訓(xùn)師
*（ACI）注冊國際職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理（CIPTM）
曾任智聯(lián)招聘（培訓(xùn)咨詢部）高級咨詢顧問、項目總監(jiān)，金牌面試官? 項目主理人
曾任結(jié)構(gòu)思考力研究中心產(chǎn)品總監(jiān)、線上產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、訓(xùn)練營總教練
主講課程：
《結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》
《結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看問題解決》
《職場演說力-公眾匯報與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》
《結(jié)構(gòu)化寫作》《結(jié)構(gòu)化工作匯報》