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執(zhí)行力落地培訓班

課程大綱：
一、明因
1、員工執(zhí)行不力的 10 大原因
（1）、 戰(zhàn)略不清晰
（2）、 職責不清楚
（3）、 目標不確定
（4）、 指令不明確
（5）、 信息不暢通
（6）、 人員不匹配
（7）、 跟蹤不到位
（8）、 領導不帶頭
（9）、 賞罰不分明
（10）、 調整不及時

2、執(zhí)行力的六大陷阱
（1）、 辛苦工作就等于結果
（2）、 完成任務就等于結果
（3）、 制度健全就等于結果
（4）、 請示過了就等于完成
（5）、 嚴格獎懲就等于保障
（6）、 肯負責任就等于擔當

二、立規(guī)
1、訂立執(zhí)行天規(guī)，建立執(zhí)行文化
（1）、 主動（態(tài)度）
（2）、 專業(yè)（標準）
（3）、 借力（方法）
（4）、 擔當（責任）

三、賦能
1、最好的培養(yǎng)是任用
（1）、 能力不具備時：試著做、跟著做
（2）、 能力初步具備時：跟著做、盯著做
（3）、 能力已經(jīng)具備時：盯著做、放手做
2、有效執(zhí)行的工具
（1）、 時間管理：永遠做重要不緊急
（2）、 目標管理：目標是有截止日期的（SMART）
（3）、 5W2H 分析法
（4）、 PDCA 循環(huán)
3、高效執(zhí)行的 6 則
（1）、 服從法則：以服從為天職
（2）、 目標法則：盯準一只野兔
（3）、 *法則：誰擅長誰來做（分工與借力）
（4）、 速度法則：先開*后瞄準
（5）、 團隊法則：利他就是利己
（6）、 裸奔法則：無退路有出路

四、溝通
1、確保執(zhí)行無偏差的四大溝通要求
（1）、 開放：決斷前十種聲音，決斷后一種聲音
（2）、 真誠：我、我偽裝的我、你以為的我：你、你偽裝的你、我以為的你
（3）、 明確：人員（誰主責、誰協(xié)助、資源和權限）；指令（具體、可理解、可達成）
（4）、 簡潔：破天下以至繁以簡
2、溝通的禁忌
（1）、 向下溝通的禁忌
（2）、 平行溝通的禁忌
（3）、 向上溝通的禁忌

五、授權
1、授權的重點
2、授權的誤區(qū)
3、如何根據(jù)下屬狀況決定授權的有效層次

六、檢查
1、管理者檢查的思維源點
（1）、 檢查的思維源點
（2）、 檢查的三大理由
2、檢查的三大原則
3、檢查的節(jié)點控制

七、建模
1、思考模型：執(zhí)行的三個核心流程
人員、戰(zhàn)略、運營
2、落地模型：4R 執(zhí)行力系統(tǒng)的四大部分
結果、責任、檢查、獎勵
3、保障模型：科學的執(zhí)行程序

執(zhí)行力落地培訓班