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KEA-知行合一學習法創(chuàng)始人
ASK-行為模式學習法倡導人
國內(nèi)組織人事績效管理、 生產(chǎn)現(xiàn)場實戰(zhàn)管理專家
安徽理工大學機械制造工學學士；上海交通大學MBA
清華大學繼續(xù)教育學院 特 聘 講師
10年來近1000場次培訓課程的實踐培【點擊詳細】
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對精益生產(chǎn)的認識和應用越來越深入。為了更好地推動企業(yè)精益生產(chǎn)水平的提升，本文將針對2025年精益生產(chǎn)培訓企業(yè)提升方案進行詳細闡述。 一、培訓目標 提高企業(yè)員工對精益生產(chǎn)的認識和理解； 培養(yǎng)企業(yè)員工精益生
人：指制造產(chǎn)品的人員； 機：指制造產(chǎn)品所用的設備； 料：指制造產(chǎn)品所使用的原材料； 法：指制造產(chǎn)品所使用的方法； 環(huán)：指產(chǎn)品制造過程中所處的環(huán)境。 這五
單件流培訓強調(diào)的是一個整體效益，生產(chǎn)線要追求的是整體效益上平衡，也就是說，每個員工的效益是相等的，不允許出現(xiàn)員工之間效益不平衡；傳統(tǒng)生產(chǎn)模式并沒有這方面的要求，所以實際計算的是個人的效益，這樣公司與員工都沒有好處。 &nb
單件流培訓定義 單件流培訓（OnePieceFlow），是指產(chǎn)品以一個單件或者一個批次來流動，按產(chǎn)品族劃分集中生產(chǎn)，將人、機、料、法相結合，使得各個工位間有序地緊密連接從而形成一個連續(xù)流
單件流培訓強調(diào)的是一個整體效益，生產(chǎn)線要追求的是整體效益上平衡，也就是說，每個員工的效益是相等的，不允許出現(xiàn)員工之間效益不平衡；傳統(tǒng)生產(chǎn)模式并沒有這方面的要求，所以實際計算的是個人的效益，這樣公司與員工都沒有好處。 &nb
?? 六西格瑪綠帶培訓和六西格瑪黑帶培訓的概念 ??? 一般來說，綠帶項目由綠帶人員來完成。綠帶項目一般來說大多周期比較短，收益比較小，三到四個月就可以完成項目，并且跨部門的情況較少。按照跨國公司的執(zhí)行標準，綠帶項目一般要求得到3
企業(yè)管理有一個基本的思想，那就是認為企業(yè)是一個最復雜、最高級別的系統(tǒng)。 所有系統(tǒng)，都有一個共同的特點：它是相互關聯(lián)的。某一項功能或者某一個部分得到改善或者效率得到提高，并不一定能使整體得到改善，事實上還有可能損害甚至毀壞這個系統(tǒng)。
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，企業(yè)對精益管理的需求日益增長。為了幫助企業(yè)提升管理水平，提高競爭力，本文將針對2025年的精益企業(yè)管理培訓，提供一份詳細的攻略。 一、培訓目標 提高企業(yè)員工對精益管理的認識和理解； 培養(yǎng)企業(yè)員工精益管理思維
吳正偉
吳傳輝
劉江
吳少穎
張海成SC
李見明
杜鵑
王樹功
華開平
張海良（HS）
韓文召
邱尉寧
張文剛
鐘旭烽
徐結華