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李陽(yáng)鑫老師是國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練權(quán)威，人力資源專家，企業(yè)培訓(xùn)師，企業(yè)管理咨詢?cè)\斷專家，企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力資深講師，高級(jí)營(yíng)銷師，從事工商企業(yè)管理、營(yíng)銷策劃、曾從事工商企業(yè)管理、企業(yè)管理咨詢等培訓(xùn)工作多年，致力于研究現(xiàn)代企業(yè)系統(tǒng)管理建設(shè)，幫助企業(yè)在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代快速進(jìn)入轉(zhuǎn)型，培訓(xùn)風(fēng)格深入淺出，幽默風(fēng)趣，具很強(qiáng)的系統(tǒng)性和【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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領(lǐng)導(dǎo)者具備的素質(zhì)

 每一個(gè)有志于從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人，都希望自己能成為優(yōu)秀乃至卓越的領(lǐng)導(dǎo)者。這是你的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)，也是大家共同的目標(biāo)。那怎樣才能成為一名優(yōu)秀乃至卓越的領(lǐng)導(dǎo)者呢？答案是從模仿卓越領(lǐng)導(dǎo)者的有數(shù)的行為習(xí)慣開(kāi)始。  問(wèn)題是，卓越

陳洪浪 2463 瀏覽次數(shù)

創(chuàng)業(yè)之道:短板如何補(bǔ)長(zhǎng)？我是這樣學(xué)會(huì)演講的

在縣報(bào)、市報(bào)、省報(bào)當(dāng)編輯記者十三年，寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)已是輕車熟路手到擒來(lái)，但報(bào)人“能寫(xiě)不能說(shuō)”的短板，在我身上也表現(xiàn)突出。 當(dāng)年我有多么不能說(shuō)呢？剛進(jìn)楚天都市報(bào)，副刊部的女記者們無(wú)事生非，給每個(gè)男同事分別取了一個(gè)外

竇昆 2628 瀏覽次數(shù)

人人都有可學(xué)會(huì)教練型管理

領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)很簡(jiǎn)單：完成工作，發(fā)展人才。但時(shí)間與成本的壓力限制了后者，現(xiàn)在教練型領(lǐng)導(dǎo)則能夠帶來(lái)雙重的效果。教練是情商的實(shí)踐，需要領(lǐng)導(dǎo)者表現(xiàn)出極高的素質(zhì)：同理心、正直和平衡，以及在大多數(shù)情況下從根本上采取不同的方式來(lái)對(duì)待員工的意愿。如果想讓教

吳錦東老 2556 瀏覽次數(shù)

成為教練型主管之一——相信每個(gè)人都有巨大潛能

國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)將教練定義為教練（coaching）是一個(gè)激發(fā)思考與創(chuàng)意的過(guò)程，啟發(fā)被教練者在個(gè)人素質(zhì)及專業(yè)技能上極致地發(fā)揮潛能。在團(tuán)隊(duì)管理重，教練就是一種以員工為中心，對(duì)員工采取計(jì)劃性、針對(duì)性和持續(xù)性的啟發(fā)式輔導(dǎo)行為。 教練相信每個(gè)人都有

周洪超 2566 瀏覽次數(shù)

要骨干還是心腹？

 最缺的就是人才！“外聘招不進(jìn)，內(nèi)培育不出”，這是令眾多企業(yè)最為焦慮的不安局面。待遇一漲再漲，員工卻是人來(lái)人往，難以沉淀下來(lái)。即使有一些穩(wěn)定的，卻不是能力差強(qiáng)人意就是態(tài)度有些問(wèn)題，總之遂心如意的&ldquo

吳齊超 2384 瀏覽次數(shù)

中層管理者，怎么成長(zhǎng)，怎么培訓(xùn)？（下）

 基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，進(jìn)行系統(tǒng)化、全方位員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)，在不影響正常工作的前提下，分階段組織培訓(xùn)實(shí)施，在具體工作中注重企業(yè)不同層次、不同崗位、不同文化基礎(chǔ)的員工，進(jìn)行個(gè)性化的課程設(shè)計(jì)，注重培訓(xùn)的實(shí)際效果?；趹?zhàn)略化系統(tǒng)化的培

鄭健 2365 瀏覽次數(shù)

分清人生三件事

 生活中經(jīng)?？梢钥吹竭@種情況，兩位朋友或者同事為了對(duì)毛澤東或者蔣介石的評(píng)價(jià)問(wèn)題吵得面紅耳赤，最后不歡而散。有的還為此大打出手，徹底毀壞了雙方的友誼。    更常見(jiàn)的是，很多平民百姓每天都為國(guó)家大事/國(guó)際局勢(shì)

陳洪浪 2448 瀏覽次數(shù)

培養(yǎng)獨(dú)當(dāng)一面的能力

首先理解一下獨(dú)擋一面的能力，獨(dú)擋一面能力不是簡(jiǎn)單的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，而是極強(qiáng)的綜合能力和資源協(xié)調(diào)能力。一個(gè)人的能力一定分為知識(shí)的廣度和專業(yè)的深度，在一個(gè)分工細(xì)化的內(nèi)部，獨(dú)擋一面的能力往往偏重于專業(yè)技能的深度，在對(duì)外協(xié)作方面的工作獨(dú)擋一面的

別東陽(yáng) 2694 瀏覽次數(shù)