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目標(biāo)與計(jì)劃管理沙盤(pán)課
跨部門(mén)溝通技巧學(xué)習(xí)
溝通協(xié)作與信任度提升課程沙盤(pán)課程背景：21世紀(jì)的今天不僅是大魚(yú)吃小魚(yú)的年代，更是快魚(yú)吃慢魚(yú)的年代，那里有機(jī)會(huì)，那里就有資本的聚集，商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)目前市場(chǎng)同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重、市場(chǎng)高度飽和的今天，企業(yè)該如何
跨部門(mén)溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作沙盤(pán)
職業(yè)沙盤(pán)培訓(xùn)【沙盤(pán)課程背景】新員工的職業(yè)素養(yǎng)來(lái)自對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的深刻理解，企業(yè)是一個(gè)盈利組織，只有站在盈利和經(jīng)營(yíng)的視角，才能更深入的理解職業(yè)素養(yǎng)?！镀卟誓芰俊芬粋€(gè)團(tuán)隊(duì)分成七個(gè)工作組，模擬企業(yè)中不同部門(mén)或者
雙贏思維的培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)之間的良性競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)作是企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)作和持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。然而，許多企業(yè)內(nèi)部往往存在一種“零和博弈”的思維模式，團(tuán)隊(duì)之
團(tuán)隊(duì)沙盤(pán)管理培訓(xùn)【課程背景】本課程是構(gòu)建科學(xué)的沙盤(pán)模擬情景，課程起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)沙盤(pán)折射出來(lái)，學(xué)員通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬訓(xùn)練
思維訓(xùn)練沙盤(pán)培訓(xùn)
北京沙盤(pán)模擬課程
北京沙盤(pán)模擬課程培訓(xùn)
高效能團(tuán)隊(duì)管理法則課程【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。--體驗(yàn)式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是最
時(shí)間管理沙盤(pán)培訓(xùn)課
高效協(xié)同組織溝通課程【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是最好的老
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)培訓(xùn)
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為課程 【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將
管理者基本能力培訓(xùn)
時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)容