全方位溝通
領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知能力培訓(xùn)課程大綱:?jiǎn)卧恍率来念I(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì)與角色認(rèn)知(新世代的領(lǐng)導(dǎo)意識(shí))新世代領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的五個(gè)維度需求層次論看領(lǐng)導(dǎo)趨勢(shì)95后新生代員工的發(fā)展傾向掌握新生代員工的動(dòng)機(jī)需求團(tuán)隊(duì)影響力的來源-成為團(tuán)隊(duì)
情商與團(tuán)隊(duì)課程課程大綱:?jiǎn)卧磺樯膛c團(tuán)隊(duì)關(guān)系的認(rèn)知1.情商的定義智商VS情商個(gè)人能力的三個(gè)修煉人際能力的兩個(gè)修煉2.提升團(tuán)隊(duì)關(guān)系的架構(gòu)提升團(tuán)隊(duì)關(guān)系的4E模型情商管理對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的效益3.如何管理自我的情緒改
領(lǐng)導(dǎo)力的修煉學(xué)習(xí)課程大綱:?jiǎn)卧蛔吭筋I(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)知與定位(第一維-領(lǐng)導(dǎo)人的意識(shí))1.領(lǐng)導(dǎo)人修煉的五個(gè)維度五個(gè)維度的含意五個(gè)維度的交互影響2.領(lǐng)導(dǎo)人在團(tuán)隊(duì)中的行動(dòng)方向打造高效能團(tuán)隊(duì)的四個(gè)架構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人在高效能
團(tuán)隊(duì)定位的課程課程大綱:?jiǎn)卧还芾碚叩慕巧J(rèn)知與團(tuán)隊(duì)定位(第一維-管理者的共性意識(shí))1.卓越管理者發(fā)展的五個(gè)維度五個(gè)維度的含意五個(gè)維度的交互影響2.管理者的角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)定位(共性思維)管理者正確的團(tuán)
領(lǐng)導(dǎo)力課程