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DISC行為溝通培訓(xùn)【學(xué)習(xí)總目標(biāo)與收益】培訓(xùn)后，學(xué)員能夠：說明自身DISC行為風(fēng)格的優(yōu)勢與劣勢，辨識日常主要溝通對象的行為風(fēng)格描述與不同行為風(fēng)格溝通的要點(diǎn)，例舉溝通情感賬戶的存取行為解釋行為風(fēng)格在團(tuán)隊
成功演講的培訓(xùn)【課程總目標(biāo)與收益】培訓(xùn)后，學(xué)員能夠：提煉清晰的演講觀點(diǎn)搭建結(jié)構(gòu)化的演講框架設(shè)計生動化的演講內(nèi)容展示有表現(xiàn)力的肢體和聲音說明演講輔助工具的應(yīng)用技巧和回應(yīng)提問的原則綜合運(yùn)用所學(xué)技巧，自信上
改善情緒培訓(xùn)【課程背景】現(xiàn)在職場人士普遍存在壓力大情緒不佳的狀態(tài)，導(dǎo)致工作效率低下，人際關(guān)系受影響。如何減少員工的情緒抱怨，提升抗壓受挫能力，打破原有的限制性思維，并加強(qiáng)工作的執(zhí)行能力，打造正能量的工
課程設(shè)計邏輯培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在授課過程中往往存在缺乏互動的有效方法，存在“干讀PPT”的現(xiàn)象，造成學(xué)員參與度不高，課堂氛圍不夠活躍，學(xué)習(xí)效果整體下降，內(nèi)訓(xùn)師自己越講越