孩子自由散漫慣了，父母怎么辦？在人的一生當中，自控能力最差的時期就是童年，想讓孩子告別散漫而擁有自覺性。父母需要從這三個方面入手。
第一，培養(yǎng)自覺性，從自我價值的認可開始。很多孩子在學習和生活中表現(xiàn)被動，源于他們經(jīng)歷了太多的嘲諷和打擊。比如孩子越催越磨蹭，父母的催促給孩子太多負面的感受讓他們失去了自覺的動力。輔導孩子學習也是如此。父母吼聲越大，孩子表現(xiàn)就越木訥，因為他對學習已經(jīng)失去了信心，甚至開始厭學，讓孩子認識到自己的價值，認同所做的事情就更容易主動了。相反如果找不到自己的價值，他就會產(chǎn)生放棄的念頭，給予孩子信任和鼓勵，幫助他收獲“贏”的體驗。喚醒他內(nèi)心的力量，自覺才會發(fā)生。
第二，培養(yǎng)自覺性，需要建立界限感?，F(xiàn)實生活當中，很多孩子的懶惰和磨蹭都是被父母慣出來的。我們都知道機場的登機口會在飛機起飛前15分鐘關(guān)閉。誤機的人并不多，高鐵在中途站僅僅停靠兩三分鐘，也很少有人耽誤行程。有誰見過飛機和高鐵不厭其煩地等客嗎？事事都由大人來掌舵，孩子就會心安理得地等待著被安排，想讓孩子自覺，父母和孩子之間就要建立清晰的界限感，把孩子的責任還給孩子，否則無孔不入的照顧必然會讓孩子養(yǎng)成依賴和懶惰。
第三，自覺性不是被逼出來的，自覺性的建立是一個過程，無論學習還是工作，只要孩子想要做成什么事，都要在心理上經(jīng)歷克制，用意志力進行抗爭。正如想要早起就必須打敗睡意。自律本身就是反人性的，這對孩子來說是不小的挑戰(zhàn)，所以父母的作用舉足輕重。很多父母試圖用逼的方式來讓孩子建立自律，這種被動的他律作用并不長久。自律的本質(zhì)是自我控制，父母只能輕輕的推，慢慢的陪。
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