講授法
作為傳統(tǒng)模式的培訓方式之一，講授法主要是通過語言表述來系統(tǒng)地向受訓者傳授知識。這種方法的目的是為了讓受訓者能夠記住其中的重要觀念和特定知識。
工作輪換法
這是一種在職培訓方法，涉及讓受訓者在預定的時期內變換工作崗位，獲取不同崗位的工作經驗。這種方法尤其適用于新進員工，許多企業(yè)采用工作輪換法來培養(yǎng)新入職的年輕管理人員或潛力巨大的未來管理人員。
工作指導法或教練/實習法
該方法由經驗豐富的技術能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓者進行培訓。這種培訓可以是針對單個個體的一對一現場培訓，通常被稱為企業(yè)常用的師帶徒培訓。教練的任務是指導受訓者如何操作，提出改進建議并鼓勵受訓者。這種方法的要點包括關鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及需要避免的問題和錯誤。它廣泛應用于基層生產工人。
研討法
研討法的培訓目的是提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息和產生新知。這種方法比較適合管理人員的訓練或解決一些有難度的管理問題。
視聽技術法
視聽技術法利用現代視聽工具，如投影儀、錄像、電視、電影和電腦等對員工進行培訓。
案例研究法
這種方法為參加培訓的學員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，并提出解決問題的建議和方案。
角色扮演法
在一個模擬的工作環(huán)境中，讓參加者扮演某種角色，通過模擬演練來理解角色內容，并模擬性地處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。
企業(yè)內部電腦網絡培訓法
企業(yè)通過互聯網將文字、圖片和影音文件等培訓資料放在網絡上，形成一個在線資料庫和課堂，供員工隨時學習。
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企業(yè)培訓的效果很大程度上取決于培訓方法的選擇。不同的培訓方法各有特點，也各有優(yōu)劣。選擇合適的培訓方法需要考慮培訓目的、內容、對象的特性以及企業(yè)可用的資源。諸如學習目標、所需時間、經費、學員數量、學員特點以及相關科技的支持等都是選擇培訓方式的重要因素。
除了上述的培訓方式，還有應崗培訓、提高培訓、發(fā)展培訓、人文培訓以及拓展培訓等。拓展培訓是一種戶外體驗式培訓，強調員工去感受學習，而不是僅僅在課堂上聽講。它結合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過危機感、領導、溝通和面對逆境等方面的培訓提升個人和團隊的能力。這種培訓形式打破了傳統(tǒng)的模式，讓學員在參與和體驗的過程中受到挑戰(zhàn)和啟發(fā)。拓展培訓需要專業(yè)的指導，以確保達到理想的效果。
非程序決策與程序性決策也存在差異。非程序決策需要經歷多個步驟，如識別機會、確立目標、擬訂備選方案等。而程序性決策則相對簡單，主要側重于一個步驟的決策過程。
參考資料：企業(yè)培訓方法的相關研究及實踐經驗。決策程序上大體上可分為三個基本階段：(1)確定決策目標階段、(2)探索和擬定各種可行方案階段、(3)選擇合理方案階段。
錯誤（沒有寫賦予職權） 2：責任和職權是一個的兩面。它的含義是員工履行被指定完成的人物或活動的義務。
錯誤（相反） 3：效能是正確的做事情，效率是做正確的事。
正確 4：霍桑試驗的結論證明了職工是“社會人”。
正確 5：過程激勵理論的一大特點是強調了對于激勵產生的過程的研究，解釋了員工怎樣選擇其行為以滿足他們的需要，從而決定他們的選擇是否成功。
錯誤（玩文字游戲，弄混了目標、手段）6：目標并不決定未來，但它們是動員企業(yè)中各種資源和力量去創(chuàng)造未來的手段。
錯誤 7：市場營銷就是把產品（服務）賣出去。
正確 8：一切內心要爭取的條件，欲望、需要、動力等，都構成對人的激勵。
正確 9：企業(yè)融資多種多樣，但就其權益性質看只有兩種：股權和債權。
錯誤（提高員工滿意）10：集體決策的優(yōu)點在于形成集體思考，提高員工滿意。
正確 11：管理者對當地社區(qū)發(fā)表關于組織未來的講演是在承擔人際關系型角色。
正確 12：職能結構利用了工作專門化的優(yōu)勢，可以提高管理效率。
錯誤（決策環(huán)境） 13：不確定性決策環(huán)境是指的對于決策目標感到不清楚。
正確 14：企業(yè)管理現代化表現在管理思想、管理組織、管理方法、管理手段和管理人員現代化。
正確（前提是下級夠水平） 15：當組織處于不穩(wěn)定的環(huán)境之中，較寬的管理幅度能確保更有效的管理。
（管理選擇題有些是基于教科書派別，我不保證全對喔~）
隨著互聯網的發(fā)速發(fā)展現在人們學習知識的渠道越來越多，企業(yè)培訓也是如此，除了傳統(tǒng)的線下面對面開班培訓外，還有在線課堂、在線視頻等方式，很多什么在選擇時都不知道自己適合哪一種。
其實，想要選擇一種適合自己企業(yè)的企業(yè)培訓方式，除了要注重課程內容、講師外，還需要對培訓公司的服務和培訓效果進行考察，畢竟只有有效果的培訓才是企業(yè)最需要的。企業(yè)培訓一般有六種培訓渠道，可以根據自己的實際情況來決定選擇哪一種，在選擇時一定要做到心里有數，千萬不能只貪便宜。
01第一種，聘請有經驗的老師到公司培訓。
優(yōu)點：面對面、互動性強、保密效果好。
成敗的關鍵：講師的實戰(zhàn)經驗與講授技巧。
這是一種歷史比較悠久的企業(yè)管理培訓方式，一般是企業(yè)通過培訓公司或是其它渠道，聘請有實戰(zhàn)經驗的老師到公司來進行培訓。外聘老師一般都是行業(yè)內經驗豐富的專家學者，可以給企業(yè)帶來解決問題的新思維、新方法。這種培訓形式可以討論企業(yè)的保密性敏感問題，整個培訓過程互動性強、訓練強度高、技能提升快，很受大型企業(yè)的歡迎。
02第二種，培訓公司的企業(yè)管理公開課。
優(yōu)點：公開、價格低、大眾化。
成敗的關鍵：講師的知識和對學員認真負責的態(tài)度。
現在很多學習平臺都有公開課，這類課程面向廣大企業(yè)，價格較低，很受小微企業(yè)管理層的歡迎。這類企業(yè)管理培訓課程如果想要有一個好的效果，那么培訓的講師除了要具備專業(yè)技能外，還必須要做到對學員認真負責。因為企業(yè)管理公開課一般不會涉及企業(yè)的機密問題，而只是講一些一般性的問題。
03第三種，公司內部的老師進行培訓。
優(yōu)點：重點突出，省錢，針對性強。
成敗的關鍵：講師的專業(yè)技能是否過關。
這種方式指的是企業(yè)派出專職內部培訓師到外面的培訓機構聽各種公開課，然后再回到企業(yè)對企業(yè)內部人員進行培訓。這種培訓方式考驗培訓講師的轉述技能，如果轉述不夠給力的話，那么培訓的效果可想而知。
04第四種，MBA、大學課程等。
優(yōu)點：專業(yè)、權威。
成敗的關鍵：講師是否重視實踐。
現在培訓市場上各類培訓很多，五花八門。很多培訓機構會請一些大學教授做講師，為企業(yè)進行相關的培訓。而這類講師一般都是“學院派”，他們是非常排斥“實戰(zhàn)派”的講師，但是他們自身對于實踐的把握可能不是很專業(yè)。就是這類講師的課酬一般比較貴，所以并不是所有的企業(yè)都能承受的。
05第五種，網上學習、多媒體課程。
優(yōu)點：即來即學，時間自由。
成敗的關鍵：學習者是否能足夠的自覺性、自制力、理解力。
網上學習是隨著互聯網的興起而興起的，學習時間比較自由，學員可以利用自己的閑暇時間進行學習，不影響正常工作。這種培訓方式對學習者的自覺性要求非常的高，所以需要慎重考慮。
06第六種，工作中學習中培訓。
優(yōu)點：邊學習邊實踐。
成敗的關鍵：是否能找到正確的解決方法。
這種方式是外企非常提倡的學習方法。它是所有人取得事業(yè)成功的必由之路。對任何理論學習、課堂教學，只有在實踐中應用才會有切身體會。深入
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