一、領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力是一種復(fù)雜且多面的概念。從根本上說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力是一種活動(dòng)，與頭銜無(wú)關(guān)，重點(diǎn)在于行為。就像在孩子的游戲場(chǎng)上，被選為領(lǐng)導(dǎo)或者自發(fā)成為領(lǐng)導(dǎo)的孩子，他們發(fā)揮的就是領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力的詞根含義為“跨越界限”，這意味著它是一種向前邁進(jìn)并且能夠“鼓舞”別人的行為。它更多的是關(guān)于方向的引導(dǎo)，與管理有所區(qū)別。管理側(cè)重于解決技術(shù)性問(wèn)題，人們清楚問(wèn)題所在和解決辦法；而領(lǐng)導(dǎo)則是解決適應(yīng)性問(wèn)題，很多時(shí)候人們甚至不知道問(wèn)題是什么，也沒(méi)有現(xiàn)成的答案。
領(lǐng)導(dǎo)力包含多種能力要素。例如學(xué)習(xí)力，這是領(lǐng)導(dǎo)人超速的成長(zhǎng)能力，領(lǐng)導(dǎo)人需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境；組織力即選賢任能、整合資源的能力，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠把合適的人放在合適的位置上，并且有效地整合各種資源；教導(dǎo)力體現(xiàn)為帶隊(duì)育人的能力，領(lǐng)導(dǎo)者要像老師一樣引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)；執(zhí)行力表現(xiàn)為超常的績(jī)效，領(lǐng)導(dǎo)者自身的執(zhí)行能力對(duì)團(tuán)隊(duì)有著示范和帶動(dòng)作用；決策力是高瞻遠(yuǎn)矚能力的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者要在復(fù)雜的情況下做出正確的決策；感召力更多地表現(xiàn)為凝聚人心的能力，讓團(tuán)隊(duì)成員自愿追隨。
二、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉方式
（一）密切聯(lián)系群眾 領(lǐng)導(dǎo)力是一種關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者若能讓群眾有更正面的感受，群眾就更可能發(fā)揮出更高水準(zhǔn)的績(jī)效。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者要真誠(chéng)地表示欣賞、認(rèn)可以及尊重群眾。但密切聯(lián)系群眾不是迎合群眾，更不是欺騙群眾。真正的領(lǐng)導(dǎo)力是動(dòng)員人們?cè)谧约好鎸?duì)的問(wèn)題上取得進(jìn)展。如果只是把人們從問(wèn)題上面引開(kāi)，即便很受歡迎，那也不是領(lǐng)導(dǎo)力，而是騙術(shù)。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者需要有一個(gè)核心的圈子或者人際網(wǎng)絡(luò)，就像一個(gè)回音壁，能聽(tīng)到真實(shí)的情況，最好是來(lái)自朋友而非上下級(jí)、助理或幫手。通過(guò)密切聯(lián)系群眾還能建立“共享愿景”，領(lǐng)導(dǎo)者代表的是一群人或者有著一套原則的一項(xiàng)事業(yè)，而不只是代表自己。
（二）講故事 講故事是領(lǐng)導(dǎo)力的重要修煉方式。有三種重要的領(lǐng)導(dǎo)力故事。首先是創(chuàng)作出能夠吸引人們注意力的故事，過(guò)于熟悉的故事難以引起人們的關(guān)注。其次，領(lǐng)導(dǎo)者講述的故事要在他的生活和行為方式中得到體現(xiàn)。其中“我是誰(shuí)”的故事，像甘地那樣對(duì)自己的人生有個(gè)敘事，能讓人們了解領(lǐng)導(dǎo)者的價(jià)值觀；“我們是誰(shuí)”的故事是關(guān)于團(tuán)隊(duì)如何團(tuán)結(jié)在一起，讓成員感受到自己是更大事物的一部分；“我們向何處去”的故事則像“我們要穿過(guò)那條河流”或者“我們要翻過(guò)那座高山”，為團(tuán)隊(duì)指明方向，讓聽(tīng)眾建立認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴。
（三）當(dāng)老師 領(lǐng)導(dǎo)者要像老師一樣，傳授知識(shí)、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員成長(zhǎng)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的一種修煉。
三、容易被誤認(rèn)成領(lǐng)導(dǎo)力的騙術(shù)表現(xiàn)
在實(shí)際情況中，存在一些看似是領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)則是騙術(shù)的行為。有些人為了個(gè)人利益追求領(lǐng)導(dǎo)職位，他們利用職位帶來(lái)的權(quán)力，卻沒(méi)有真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。比如一些擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位的人，只是現(xiàn)狀的受益者，他們不愿意改變現(xiàn)狀，雖然有領(lǐng)導(dǎo)職位卻缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，這就像把人們從真正的問(wèn)題上引開(kāi)，只是為了維護(hù)自己的利益和地位，而不是為了團(tuán)隊(duì)或者組織的發(fā)展去解決適應(yīng)性問(wèn)題。還有些人可能會(huì)用一些手段來(lái)讓自己看起來(lái)很有領(lǐng)導(dǎo)力，比如表面上迎合群眾，讓群眾喜歡自己，但實(shí)際上并沒(méi)有在真正的問(wèn)題上帶領(lǐng)群眾取得進(jìn)展，這就是騙術(shù)而非領(lǐng)導(dǎo)力。
四、區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)力與騙術(shù)的重要性
區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)力和騙術(shù)對(duì)于組織和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。如果一個(gè)組織中充斥著騙術(shù)而非真正的領(lǐng)導(dǎo)力，那么這個(gè)組織將難以應(yīng)對(duì)各種適應(yīng)性問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員可能會(huì)被誤導(dǎo)，朝著錯(cuò)誤的方向發(fā)展，無(wú)法實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。而真正的領(lǐng)導(dǎo)力能夠凝聚人心，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服困難，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，無(wú)論是企業(yè)、非營(yíng)利組織還是其他團(tuán)體，都需要真正的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)引領(lǐng)方向，而不是被騙術(shù)所迷惑。
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