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歐陽(yáng)光遠(yuǎn)

歐陽(yáng)光遠(yuǎn)

歐陽(yáng)光遠(yuǎn)課程

精益生產(chǎn)管理課程培訓(xùn)

精益化生產(chǎn)管理課程課程背景:隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)對(duì)于提高生產(chǎn)效率和降低成本的追求變得越來(lái)越迫切。在這種背景下,精益生產(chǎn)管理應(yīng)運(yùn)而生。精益生產(chǎn)管理是一種以客戶需求為導(dǎo)向,以消除浪

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 4天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)改善與消除浪費(fèi)課程

現(xiàn)場(chǎng)改善與消除浪費(fèi)課程課程背景:企業(yè)在追求增長(zhǎng)的過(guò)程中,開(kāi)源是一方面,另一方面則是節(jié)流,節(jié)流不僅僅是減少浪費(fèi),更是從企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行優(yōu)化,以提高效率、降低成本然而,很多企業(yè)的班組長(zhǎng)在推行改善活動(dòng)時(shí)常常面臨

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

降本增效——工廠八大浪費(fèi)消除

工廠八大浪費(fèi)消除課程課程背景:在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下,企業(yè)面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力,為了在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,打造*企業(yè),企業(yè)需要不斷提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的浪費(fèi)消除是提高效率、降低

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

質(zhì)量問(wèn)題解決之天龍八步(8D法)

質(zhì)量問(wèn)題解決法課程課程背景:“頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳”,質(zhì)量問(wèn)題始終無(wú)法根除,關(guān)鍵時(shí)刻成為影響企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的導(dǎo)火索,這是目前大多數(shù)企業(yè)面臨的主要問(wèn)題,如何系統(tǒng)化解決發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題并根

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

全面質(zhì)量管理(TQM)方法培訓(xùn)課程

全面質(zhì)量管理TQM方法課程課程背景:全面質(zhì)量管理(TQM)的思想和方法,強(qiáng)調(diào)在企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,關(guān)注客戶需求、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低成本、優(yōu)化流程等多個(gè)方面盡管已經(jīng)引入TQM多年,現(xiàn)階段各企業(yè)仍然需要持續(xù)

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TPM設(shè)備全面生產(chǎn)維護(hù)

生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)課程 課程背景:在當(dāng)今企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境中,設(shè)備管理的優(yōu)劣直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和運(yùn)營(yíng)成本。隨著工業(yè)4.0的到來(lái),企業(yè)設(shè)備正朝著高精度、高效率、高自動(dòng)化方向發(fā)展,這對(duì)傳統(tǒng)的

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

AllinAI時(shí)代,Deepseek助力燃爆工作績(jī)效認(rèn)知篇

工作績(jī)效的培訓(xùn)課程目標(biāo):分層賦能,直擊角色痛點(diǎn)高管層:掌握AI驅(qū)動(dòng)商業(yè)增長(zhǎng)的底層邏輯,制定可落地的AI戰(zhàn)略;業(yè)務(wù)骨干:學(xué)習(xí)DeepSeek行業(yè)智能體,5步拆解“AI+銷售/供應(yīng)鏈&rdqu

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

TRIZ系統(tǒng)性技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)明

系統(tǒng)性技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)課程背景:“缺乏創(chuàng)新性人才,企業(yè)原創(chuàng)性不足”成為進(jìn)一步發(fā)展的短板,企業(yè)需要一種有效的方法來(lái)激發(fā)員工的創(chuàng)新思維,提高技術(shù)創(chuàng)新的效率和品質(zhì),以滿足市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)發(fā)

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

企業(yè)6S管理課程

6s管理企業(yè)培訓(xùn)課程背景:在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)管理面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)不僅需要在產(chǎn)品和服務(wù)上不斷創(chuàng)新,更需要在內(nèi)部管理上尋求突破。6S管理作為一種源自日本的高

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)場(chǎng)管理——5S推行實(shí)務(wù)

5S推行課程課程背景:隨著制造業(yè)的不斷發(fā)展,及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移浪潮推動(dòng),企業(yè)要想保持競(jìng)爭(zhēng)力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須不斷提高生產(chǎn)效率、降低成本、提升質(zhì)量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),許多企業(yè)開(kāi)始引入各種先進(jìn)的管理方法,

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 4天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

質(zhì)量為王——先期產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與后期質(zhì)量改善實(shí)務(wù)

后期質(zhì)量改善課程課程背景:在全球化的市場(chǎng)格局下,產(chǎn)品質(zhì)量已成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心與生命線。面對(duì)日益嚴(yán)苛的客戶需求和不斷加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)必須在產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)制造的每一個(gè)環(huán)節(jié)中堅(jiān)守質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)。然而,許多

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

工廠生產(chǎn)成本控制管理

工廠生產(chǎn)成本控制課程課程背景:在快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)的生存和發(fā)展往往取決于其成本控制和管理的效率。特別是在制造業(yè)領(lǐng)域,工廠生產(chǎn)成本的控制不僅關(guān)系到企業(yè)的利潤(rùn)水平,更是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。因此,

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

卓越金牌班組長(zhǎng)的綜合能力提升

卓越金牌班組長(zhǎng)能力提升課程課程背景:在當(dāng)前的工業(yè)4、0時(shí)代,企業(yè)對(duì)于一線員工的培養(yǎng)和管理越來(lái)越重要00后員工逐漸成為企業(yè)的一線主力軍,他們擁有獨(dú)特的思維方式和行為習(xí)慣,對(duì)于傳統(tǒng)的班組管理方式提出了新的

歐陽(yáng)光遠(yuǎn) 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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