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微課開發(fā)應用培訓

【培訓對象】
各級管理干部；肩負企業(yè)文化傳播的人員；肩負企業(yè)技術傳承的技術、生產管理人員；對外服務窗口、業(yè)務、營銷等有需求的人員；

【培訓收益】
掌握知識：了解掌握短視頻基礎知識 
開發(fā)課程：學習體驗課程設計、拍攝、剪輯、發(fā)布 
一二三四：課件開發(fā)“一表”——“一套標準” 課程設計“二模”——兩個經典課程模型 課程開發(fā)“三化”——流程化、工具化、標準化 課件制作“四器”——四種微課制作軟件 
微課開發(fā)：知識萃取與案例提煉； 微課制作：剪影等制作工具講解及課件美化4原則； 
微課傳播：各平臺短視頻傳播及注意事項；

第一講：明理念——微課常識應用情景
一、情境微課應用
1. WHY 為什么用情境微課
1. 日常工作，聚焦問題
2. 學習成長，易學易用
3. 時間靈活，喜聞樂見
二、情境微課定義
1. 短-時間短
2. 小-目標小
3. 精-內容精
4. 悍-成果悍

第二講：理結構——清晰思路明確結構
一、課程經典結構
1. 態(tài)度
2. 知識
3. 技能
二、七種微課典型結構
1. 任務型微課
2. 問題型微課
3. 變化型微課
4. 技巧型微課
5. 產品型微課
6. 知識型微課
7. 工具型微課
8. 宣傳型微課

第三講：做準備——前期策劃明確內容
一、崗位經驗萃取三步走
1. 聚焦問題
2. 分析案例
3. 提煉知識
二、經驗萃取——敏捷兩通道
1. 內萃經驗
1）數據資料
2）信息觀點
3）方法工具
4）模型公式
5）理論系統(tǒng)
2. 外取知識
1）線下：“書、課、人”三通道
2）線上：網站、微信、微視頻
三、微課開發(fā)——“8定”明確規(guī)劃
1. 定目標：明確課程目標、優(yōu)化命名
2. 定框架：4種常用的課程邏輯結構
3. 定內容：內容的5大來源
4. 定情景：
1）新：開發(fā)新路
2）關：尋找關鍵
3）痛：直擊痛點
5. 定策略：PPT、腳本、設備道具、環(huán)境
6. 定形式：單人多人，室內室外，知識講述，情景模擬
7. 定稿子：情境劇本+鏡頭腳本
1） 時間線
2） 內容線
3） 演示線
4） 活動線
5） 效果線
8. 定班子：劇組人員+出鏡演員

第四講：掌技巧——中期拍攝打好基礎
一、拍攝準備——“8備”打好基礎
1. 內容準備：腳本聚焦、腳本熟悉
2. 物料準備: 清單羅列
3. 角色準備: 做分工
4. 課程腳本：詳見第五講
5. 工具準備：拍攝設備、收音設備、補光設備、題詞設備（愛題詞APP）
6. 環(huán)境準備：光線、隔音、環(huán)境布置…
7. 時間準備：自然光線，參與者時間
8. 狀態(tài)準備：12個方法消除緊張
二、拍攝腳本
拍攝腳本填寫
課堂練習：腳本制作
三、拍攝技術
1. 拍攝的10個注意事項
2. 拍攝取景
3. 拍攝光線
4. 拍攝手法
5. 拍攝實施
1） 導入—先聲奪人：可開場
2） 綱要—條理清晰：講什么
3） 演繹—情理并茂：怎么講
4） 資源—隨形附影：用啥講
5） 收結—回味無窮：不收場
6. 控音收音
課堂練習：拍攝演練

第五講：精制作——后期制作掌握技巧
一、剪影——微課剪輯利器
1.剪輯介紹
1）軟件介紹
2）剪輯內容介紹
3）剪輯流程介紹
4）溫馨提示
2、專業(yè)術語
16個視頻剪輯術語
3.剪影軟件
1）認識“五軌”
2）功能：剪輯工具與功能
3）導入：視頻導入與編輯
4）特效：畫中畫、摳圖等特效
5）美化：降噪、換聲、美顏、字幕…
6）生成：視頻生成
課堂訓練：剪輯體驗
學習展示：剪輯展示
二、視覺呈現
1. 制作圖文動畫
2. 錄制旁白音效
3. 選擇制作工具
4. 導出微課成品

第六講：用工具——了解工具提升效率
一、錄屏類
1. PPT
2. Camtasia Studio
二、Flash動畫
1. 萬彩動畫
2. Focusky
三、視頻類
1. 剪映
2. 會聲會影
四、H5類
1. 炫課
2. 易企秀
五、長圖文
1. 秀米
2. 創(chuàng)可貼

第七講：優(yōu)素材——拓寬渠道規(guī)范應用
一、素材分類
二、素材來源
三、素材庫的建設
四、素材應用規(guī)范

第八講：做傳播——堅守道德強化意識
一、內部傳播
二、外部傳播
三、安全傳播與保密意識
四、職業(yè)道德與法律意識 

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